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【題目】下列各項中,可視為物質進入內環境的實例的是

A.小紅將酸奶飲入胃中

B.胰島素被注射進皮下組織中

C.氧進入血液中的紅細胞內

D.受精過程中,精子進入卵細胞內

【答案】B

【解析】

試題酸奶進入胃液,胃液不是內環境,A錯誤;胰島素被注射到皮下組織,實質是注入皮下組織的組織液中,是進入內環境,B正確;氧氣進入紅細胞內,細胞內的液體叫細胞內液,因此不是進入內環境中,C錯誤;由C項分析可知,精子進入卵細胞內不是進入內環境中,D錯誤

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于脂質的是( )

A. 淀粉B. 膽固醇C. DNAD. 纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】cAMP(環化一磷酸腺苷)是一種細胞內的信號分子。研究表明,cAMP對初級卵母細胞完成減數第一次分裂有抑制作用,大致機理如下圖所示。

(1)由圖可知,被激活的酶A能催化ATP脫去兩個__________基團并發生環化形成cAMP,cAMP能活化酶P,活化的酶P能抑制初級卵母細胞分裂為____________________

(2)女性在胚胎時期卵原細胞就發育成為初級卵母細胞,但初級卵母細胞啟動減數第一次分裂則需要等到進入青春期之后。依據上圖推測,進入青春期后女性的初級卵母細胞恢復分裂的信號途徑是______________________________________________________________________

(3)初級卵母細胞的不均等分裂依賴于細胞膜內陷位置形成的縊縮環。有人認為cAMP抑制減數第一次分裂是因為影響了縊縮環,為此搜集了小鼠的初級卵母細胞,在誘導恢復分裂后,用兩種特異性藥物(藥物H和藥物F)進行了實驗,如果如下圖所示。

①應從小鼠的__________(器官)中獲取初級卵母細胞,然后轉移到37℃、含5%__________的恒溫培養箱中培養。

②由實驗結果推測,藥物H能__________細胞中cAMP量;藥物F能__________細胞中cAMP量,由此可進一步推測F對酶A有__________作用。

③根據上述結果推測,cAMP抑制減數第一次分裂的原因除了阻止縊縮環的形成,還可能是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于進化與生物多樣性的敘述中正確的是

A. 淺色樺尺蠖與黑色樺尺蠖同時存在體現了遺傳多樣性

B. 種群是生物進化的基本單位,也是自然選擇的對象

C. 嚴格自花傳粉的植物種群內個體之間存在生殖隔離

D. 生物多樣性的形成是不同物種之間共同進化的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現有兩種淀粉酶AB,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設計實驗如下:

實驗原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產生麥芽糖;用分光光度計測量溶液的吸光度時, 物質含量越多,其吸光度越大,因此可測出物質的相對含量。

實驗材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計等。

實驗過程:如下表所示。

組 別
步驟

1

2

3

4

5

6

7

8

、設置水浴缸溫度(

20

30

40

50

20

30

40

50

、取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5分鐘

10

10

10

10

10

10

10

10

、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5分鐘

A

A

A

A

B

B

B

B

、將同組兩個試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5分鐘。

實驗結果:用分光光度計對各組淀粉含量進行檢測,結果如下圖所示。

1)該實驗的自變量是 ,無關變量有 (至少寫出2)

2)根據實驗結果分析,下列敘述正確的是(

A.酶A20℃條件時活性較高

B.酶A的活性小于酶B的活性

C.酶B40℃條件時活性較高

D.大于50℃條件時,酶A部分失活

3)此實驗用分光光度計檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性,能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示? ,原因是

4)若要進一步探究酶B的最適溫度,實驗設計的主要思路應是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBbCC的個體進行減數分裂時可產生配子類型的種數是(  )

A. 4種B. 1種C. 2種D. 6種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態系統的食物網,圖表為食物網中“B→A→E”中各種群能量的變化,單位:J/(hm2·a)。請分析回答下列問題:

B

A

E

固定的太陽能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2.45×1011

8.9×108

5.5×108

5.15×108

7.44×107

7.25×107

7.18×107

(1)該食物網共有___________條食物鏈,B植物中的能量能通過___________條食物鏈傳遞給E。

(2)處于第三營養級的生物包括___________。蘑菇的能量___________填“能”或“不能”傳遞給生產者。大量捕殺G會導致D的數量___________填“增多”或“減少”)。

(3)據表中數據分析,種群A用于生長、發育和繁殖的能量為___________J/(hm2·a),種群E糞便中含有的能量為___________J/(hm2·a),這些能量實質來源于___________J/(hm2·a),能量從種群A到種群E的傳遞效率為___________%(保留1位小數)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】薩頓利用假說-演繹的方法,提出基因位于染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖 1、2 表示兩種不同的生物處于有絲分裂某時期的細胞圖像,圖 3 表示有絲分裂的 不同時期每條染色體的 DNA 含量變化的情況;請據圖回答下列問題:

(1)圖 1 細胞處于有絲分裂_____期,其染色體、染色單體數目分別是_____

(2)判斷圖 2 屬于_____細胞的有絲分裂,除了具有細胞壁外,其_____的形成方式與 圖 1 不同。

(3)圖 3 中 cd 段形成的原因是_____。圖 2 所示的時期,位于圖 3 的_____段。

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