A、繁殖量大 | B、DNA復制 |
C、基因重組 | D、基因突變 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、4和4 | B、6和7 |
C、6和9 | D、10和7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩對相對性狀分別由兩對等位基因控制 |
B、兩對等位基因位于同一對同源染色體上 |
C、F2中有9種基因型、4種表現型 |
D、每一對等位基因的傳遞都遵循基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質消化分解成氨其酸 |
B、神經遞質和激素的合成 |
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 |
D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①表示甲乙兩個電極處的膜外電位的大小與極性不同 |
B、圖②表示甲電極處的膜處于去極化過程,乙電極處的膜處于極化狀態 |
C、圖④表示甲電極處的膜處于去極化過程,乙電極處的膜處于反極化狀態 |
D、圖⑤表示甲電乙兩個電極處的膜均處于去極化狀態 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將轉基因的四倍體純種與正常二倍體雜交,產生轉基因三倍體魚 |
B、血紅蛋白氨基酸排列順序發生改變,導致某些血紅蛋白病 |
C、一對表現型正常的夫婦,生下了一個既白化又色盲的兒子 |
D、目的基因被誤插入受體細胞的基因內部,使受體細胞基因不表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Q、P | ||||
B、2Q、2P | ||||
C、
| ||||
D、Q、2P |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、新陳代謝主要是指細胞內各種有序的化學變化 |
B、病毒離開細胞便不會表現其生命活動 |
C、激素只有作用于細胞才會表現其調節作用 |
D、酶若脫離細胞便不會表現其催化作用 |
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