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大麥種子是釀造啤酒的主要原料之一,其結構如圖1所示,胚乳中貯存的營養物質主要是淀粉.用赤霉素處理大麥可誘導大麥產生α-淀粉酶.請分析回答:
①研究人員用大麥種子做了如下實驗:將形態大小相似的大麥種子分成4等份,分別作如下處理后培養.
由實驗對照可以推出赤霉素的產生部位是大麥種子的
 
,其作用的靶細胞位于大麥種子的
 
.通過測定大麥種子萌發過程中
 
含量的變化可檢測α-淀粉酶活性.
實驗分組 培養物 培養液 檢測α-淀粉酶活性
1 去胚的大麥種子 蒸餾水
2 去胚的大麥種子 蒸餾水+赤霉素
3 去胚和糊粉層的大麥種子 蒸餾水+赤霉素
4 完整的大麥種子 蒸餾水
②在研究赤霉素作用機理的實驗中得到如圖2所示的結果,此結果說明種子萌發過程中赤霉素的作用是促進
 
來促進α-淀粉酶的合成
 
,從而促進種子萌發.
考點:植物激素的作用
專題:
分析:分析表格:實驗組1和4對照說明實驗結果與胚有關,實驗組1和2對照說明實驗結果與赤霉素有關,結合三組實驗說明赤霉素產生部位是大麥種子的胚.實驗組2和3對照可知,赤霉素作用于糊粉層;
分析圖2:用赤霉素處理后,α-淀粉酶的mRNA含量增多.
解答: 解:①實驗組1和4對照說明實驗結果與胚有關,實驗組1和對照說明實驗結果與赤霉素有關,三組在一起可說明赤霉素的產生部位是大麥種子的胚.,由實驗組2和3對照可知,赤霉素作用于糊粉層,酶的活性越強,單倍時間獲得的產物質越多,可能過淀粉分解產生的還原性糖含量的變化檢測α-淀粉酶活性;
②由圖2可知,用赤霉素處理使α-淀粉酶的mRNA含量增多,所以赤霉素促進了α-淀粉酶基因的轉錄;
故答案為:
解:(1)由以上分析可知:赤霉素的產生部位是大麥種子的胚;赤霉素作用于糊粉層;α一淀粉酶發揮作用的部位在大麥種子的胚乳.酶的活性越強,單倍時間獲得的產物質越多,可通過淀粉分解產生的還原性糖含量的變化檢測α-淀粉酶活性;
(2)由圖2可知,用赤霉素處理能使α-淀粉酶的mRNA含量增多,可見赤霉素能促進α-淀粉酶基因的轉錄.α-淀粉酶屬于分泌蛋白,由高爾基體分泌到細胞外起作用.
故答案為:
(1)胚  糊粉層  淀粉分解產生的還原性糖(淀粉)
(2)а-淀粉酶基因的轉錄(а-淀粉酶基因的表達)   并通過高爾基體分泌到細胞外
點評:本題考查植物激素相關知識及探究實驗,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能獨立完成生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高中生物有關實驗過程,其中操作和敘述正確的是( 。
A、圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細胞中葉綠體的移動方向,其實際移動方向是順時針的
B、圖丁是植物細胞質壁分離與復原實驗的操作過程,最好選用根尖分生區細胞
C、若要換用高倍鏡觀察觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂,則應先將裝片向右邊移動
D、圖乙所示為1m×1m樣方調查的結果,該種群密度為9.5株/m2(圓圈表示個體)

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科目:高中生物 來源: 題型:

塑料大棚技術的興起使我國北方地區冬季餐桌上豐富多彩.下列關于冬季塑料大棚種植蔬菜的有關敘述錯誤的是(  )
A、大棚內夜間的溫度高,不利于植物有機物積累
B、晴朗的中午,農民都要將塑料大棚開口,提高大棚內CO2的濃度
C、陰雨天,應提高大棚的溫度
D、大棚施足農家肥,既有利于提高土壤肥力,又可以提高棚內CO2的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于需氧呼吸和厭氧呼吸的相同點,不正確的是(  )
A、都能把葡萄糖分解為丙酮酸
B、都產生二氧化碳和水
C、都有能量釋放并有ATP產生
D、都把細胞溶膠作為反應場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為草原生態系統物質循環示意圖;圖乙是人類對物質與能量的利用情況部分示意圖.據圖回答:
(1)若甲圖表示碳循環示意圖,則D指的是生態系統中的
 
.若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會發生的過程有
 

(2)草原生態系統中各營養級都會因
 
消耗大部分能量,還有一部分流入分解者,并且都有一部分被下一營養級利用,所以能量流動是
 
的.
(3)草原生態系統中除草、兔、狐等還存在其他具有食用和藥用價值的生物,則說明生物多樣性具有
 
價值,在草原上,當草原返青時,“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息,這說明信息傳遞在生態系統中的作用是
 

(4)乙圖的重要意義在于實現了
 
,從而大大提高了
 

(5)若將上述草原生態系統開發成為農田生態系統,生態系統的
 
穩定性降低,人類在此過程中對群落演替產生的影響是改變了群落演替的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員向野生型擬南芥的核基因組中隨機插入已知序列的Ds片段(含卡那霉素抗性基因),導致被插入基因突變,篩選得到突變體Y.因插入導致某一基因(基因A)的功能喪失,從突變體Y的表現型可以推測野生型基因A的功能.
(1)將突變體Y自交所結的種子用70%酒精
 
處理后,接種在含有卡那霉素的培養基中,適宜條件下光照培養.由于卡那霉素能引起野生型植物黃化,一段時間后若培養基上的幼苗顏色為綠色,則可確定植物DNA中含有
 

(2)統計培養基中突變體Y的自交后代,綠色幼苗3326株、黃色幼苗3544株,性狀分離比例接近于
 
,這一結果
 
(填“符合”或“不符合”)孟德爾自交實驗的比例.
(3)研究人員進一步設計測交實驗以檢測突變體Y產生的
 
,實驗內容及結果如表.
測交親本實驗結果
突變體Y(♀)×野生型(♂)綠色:黃色=1.03:1
突變體Y(♂)×野生型(♀)黃色
由實驗結果可知,Ds片段插入引起的基因突變會導致
 
致死,進而推測基因A的功能與
 
有關.
(4)提取突變體Y的基因組DNA,限制酶切割后用
 
連接,依據Ds片段的已知序列設計引物,擴增出
 
,進一步測定其序列.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的體液調節主要是激素調節.激素是調節生命活動的信息分子,能把某種調節的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示人體激素的分泌及作用機制.請結合圖中信息回答下列問題:

(1)由圖可知,激素①主要通過影響
 
來調節生命活動.
(2)若結構乙表示胰島B細胞,結構甲通過釋放“某化學物質”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學物質是
 
,激素②引起的主要生理功能是
 

(3)結構甲、乙、丙中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是
 

(4)若激素①表示甲狀腺激素,其分泌受到
 
調節,其中的反饋調節對于機體
 
具有重要意義.若激素①表示雄激素,其有促進蛋白質合成、肌肉發育和骨骼生長、使體內儲存的脂肪減少等作用.個別男性運動員長期服用雄激素,對其性腺造成的危害是
 

(5)若激素①是甲狀腺激素,在寒冷環境中能促進人體產熱的調節過程是
 
(填圖中字母),甲狀腺激素作用的靶細胞是
 
,抵御寒冷的機制是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當今全球出現的諸多環境問題與生態系統穩定性遭到破壞有關.
(1)保護生物多樣性應該在基因、
 
、生態系統三個層次上采取保護措施.
(2)下表是五個種群在一個相對穩定的水域生態系統中所含有的總能量和含高殘留污染物X的平均濃度.已知水中X的含量為0.003mg/L,請分析說明:
項目
能量(kJ) 1.6×109 1.2×109 1.1×108 9.9×107 2.9×107
X含量(mg/L) 0.037 0.036 0.35 0.39 3.40
①處于本生態系統第一營養級的種群有
 

②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養級的生物捕食,請你繪出該生態系統最可能的營養結構
 

(3)生態系統的能量流動是指生態系統中能量的
 
,物質循環中的物質是指構成生物體的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物體細胞中染色體數為2N.圖中屬于有絲分裂中期和減數第二次分裂后期的分別是( 。
A、①和②B、②和③
C、④和②D、④和③

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