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10.回答有關真核細胞中遺傳信息及其表達的問題.
(1)將同位素標記的尿苷(尿嘧啶和核糖的結合物)加入細胞培養液中,不久在細胞核中發現被標記的物質有tRNA和mRNA以及rRNA等.
(2)將從A細胞中提取的核酸,通過某種方法,轉移到另一種細胞B中,當轉入DNA時,其遺傳信息在B細胞中得到表達并能復制傳給下一代;當轉入RNA時,在B細胞中雖能合成相應的蛋白質,但性狀不會遺傳.
(3)已知某基因片段堿基排列如圖,由它控制合成的多肽中含有“-甘氨酸-亮氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-”的氨基酸序列.(亮氨酸的密碼子是CUU、CUC、CUA、CUG;苯丙氨酸的是UUU、UUC;甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG.)翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的甲鏈轉錄的(以圖中的“甲”或“乙”表示).

分析 分析題圖:根據多肽中氨基酸排列順序和各種氨基酸的密碼子,可確定決定第一個氨基酸(脯氨酸)的三個相鄰堿基或者最后1個氨基酸(賴氨酸)的三個相鄰堿基,在嘗試決定第一個氨基酸和最后一個氨基酸的三個相鄰堿基時,可發現與賴氨酸的密碼子AAA或者AAG互補的是②鏈后面的三個堿基TTC,再用其他的氨基酸進行驗證,最后確定②鏈為模板鏈.據此答題.

解答 解:(1)細胞核中含有DNA分子,在細胞培養液中加入同位素標記的尿嘧啶和核糖的結合物--尿核苷,則會在轉錄產物中出現,而RNA有3種,分別是mRNA、tRNA和rRNA.
(2)在細胞生物中,其遺傳物質是DNA,所以提取的核酸如果是DNA,其遺傳信息在B細胞中得到表達并能夠復制傳給下一代;如果是RNA,在B細胞中雖能合成相應的蛋白質,但性狀不會遺傳.
(3)根據題意和圖示分析可知:轉錄是以DNA的一條鏈為模板進行的,該模板鏈是甲,轉錄形成的mRNA的堿基排列順序是-GGACUUCUCUUG-.
故答案為:
(1)tRNA mRNA(順序可顛倒)
(2)DNA   RNA
(3)甲

點評 本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的概念、條件、過程及產物,能根據題干信息準確判斷轉錄的模板鏈及mRNA的堿基序列;識記基因突變的概念,能結合所學知識正確解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.現有一個多肽,已知將它徹底水解后得到下列四個氨基酸.請回答以下問題:

(1)上述四種氨基酸的結構通式是;丙氨酸的R基是-CH3
(2)在該多肽水解時,斷裂的化學鍵是肽鍵,它的結構簡式可表示為-CO-NH-.
(3)該多肽可稱為四(多)肽,形成后比原來的氨基酸的相對分子質量總和減少了54.
(4)若該多肽將形成分泌蛋白,該分泌蛋白從合成到分泌出細胞,依次經過的細胞結構是:核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于細胞工程的敘述,不正確的是(  )
A.電激可誘導植物原生質體融合或動物細胞融合
B.去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理
C.小鼠骨髓瘤細胞和經抗原免疫的B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體
D.動植物細胞融合都可以用滅活的病毒誘導

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于孟德爾的豌豆的一對相對性狀的遺傳學實驗敘述正確的是(  )
A.F1的雌雄配子的結合是隨機的,并且受精時成對的遺傳因子彼此分離
B.豌豆的所有細胞中遺傳因子都是成對存在的
C.F2高莖豌豆中純合子約占$\frac{1}{3}$
D.F1測交結果可以推測F1產生配子的種類及數量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖.據圖回答:

(1)圖中①表示的過程稱為轉錄,催化該過程的酶是RNA聚合酶.②表示的物質是mRNA.①過程形成的初始物質必須經過剪切加工后才能發揮功能,其加工場所在細胞核
(2)圖中天冬氨酸的密碼子是GAC,胰島素基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為-CCACTGACC-.
(3)一個②上結合多個核糖體的意義是在短時間內生成大量的同種蛋白質.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下表是分析豌豆的兩對基因遺傳情況所得到的F2基因型結果(非等位基因位于非同源染色體上),表中列出部分基因型,有的以數字表示.下列敘述不正確的是:(  )
配子YRYryRYt
YR12YyRr
Yr3
yR4
yrYyrr
A.表中Y、y、R、r基因一定都在細胞核中
B.基因的自由組合定律指的是F14種雌雄配子的隨機結合
C.基因的自由組合定律是指表中F1形成了4種等比例雌雄配子
D.F2中出現表現型不同于親本的重組類型的比例是$\frac{6}{16}$或$\frac{10}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列科學家在研究過程中所運用的科學方法依次是(  )
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗:分離定律的發現  ②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程:提出“基因在染色體上”的假說  ③1910年摩爾根進行果蠅雜交實驗:果蠅的白眼基因位于X染色體上.
A.①假說-演繹法  ②假說-演繹法  ③類比推理法
B.①假說-演繹法  ②類比推理法  ③假說-演繹法
C.①假說-演繹法  ②類比推理法  ③類比推理法
D.①類比推理法  ②假說-演繹法  ③類比推理法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.植物生長調節劑所具有的優點是(  )
①容易合成②原料廣泛③效果穩定④無負作用.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.為研究城市環境污染和A植物生命活動的關系,相關人員進行了如下研究.
(1)研究者測定了不同污染程度下A植物葉片光合色素的相關指標,結果如圖.

請回答下列問題:
①葉綠體中色素分布在類囊體薄膜上,可用有機溶劑(無水乙醇)提取葉片中的色素.
②據圖1可知,隨污染程度的加劇,葉綠素的含量逐漸下降,其中葉綠素b含量變化的程度大于(大于/小于/等于)葉綠素a.
③進一步分析,隨污染加劇,葉片中色素含量的變化會直接影響光合作用的光反應階段,進而使葉片中制造有機物的量減少(增加/減少).
(2)研究發現,與A植物共生的細菌X對受重金屬污染的A植物的生長有1影響.
①實驗一:采集污染地區累積重金屬的A植物,從其體內分離得到共生菌X.
a.植物組織塊消毒后,用無菌水多次沖洗,將最后一次沖洗過植物組織塊的無菌水涂布于適宜的固體培養基上,適宜條件下培養一定時間后,若培養基上無菌落,則證明植物組織塊表面已達到無菌狀態.
b.在無菌條件下,將經a步驟處理的植物組織塊制作浸出液并梯度稀釋,涂布于適宜的固體培養基上,培養一定時間后,培養基上出現不同形態的菌落,表明A植物內部有多種菌存在.
c.將上述步驟中得到的細菌,在含(一定濃度)重金屬的選擇培養基中培養,從而得到耐重金屬的共生細菌X.
②實驗二:觀察在重金屬污染條件下細菌X對A植物生長的影響.
a.將細菌X與體內無細菌的A植物共培養,得到與細菌X共生的A植物若干株;將等量體內無細菌的A植物作為對照.
b.將上述植物在含不同濃度的重金屬培養液中培養,觀察其生長狀況,結果如圖2(忽略植物體中細菌X的重量).通過以上結果可以得出的結論是隨重金屬濃度的增加,對植物生長的抑制作用加強;細菌X可緩解此抑制作用.
③經檢測,重金屬在與細菌X共生的A植物組織和對照植物組織中的濃度相同,且單位體積植物組織中水含量相同.結合圖2可以得出,與細菌X共生的A植物中重金屬的總量較對照植物高(高/低/相等).
④綜上所述,同體內無細菌的A植物相比,與細菌X共生的A植物利于(利于/不利于)清除環境中的重金屬污染物.

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