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人體細胞處于有絲分裂或減數分裂后期時,染色體會向兩極移動。正常情況下,下列對處于分裂后期細胞某一染色體組成情況的描述, 正確的是( )

A. 2個染色體組,46條染色體 B. 1個染色體組,46條染色體

C. 無同源染色體,23條染色單體 D. 無同源染色體,23條染色體

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞中化合物的敘述,正確的是( )

A. 核酸徹底水解后釋放出的單糖常被形容為“生命的燃料”

B. 細胞膜的流動性與脂質有關,而選擇透過性與脂質無關

C. 將各種多糖分解為基本單位,都能與斐林試劑反應出現磚紅色沉淀

D. 細胞膜上的受體蛋白可以控制物質進出細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項中,與下圖所示的情況不相符合的是( )

A. 具有一對相對性狀的雜合子植物自交產生后代的性狀分離比

B. 光合作用中消耗C02與產生的02數量比

C. 蘋果消耗等摩爾的葡萄糖進行有氧呼吸與無氧呼吸產生的C02的比值

D. —個初級卵母細胞經減數分裂形成的極體與卵細胞數目之比

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個雙鏈DNA分子中,堿基總數為m,腺嘌呤數目為n,下列敘述正確的是( )

①氧核苷酸數=磷酸數=堿基總數=m ②堿基之間的氫鍵數為3m-2n/2

③一個鏈中A+T的數量為n ④G的數量為m–n。

A. ①②③④ B. ①③④ C.②③ D. ①②③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一對黑色家鼠與白化家鼠雜交,F1均為黑色家鼠,F1中黑色家鼠個體自由交配,F2出現黑色家鼠:淺黃色家鼠:白化家鼠=9:6:1,則F2中淺黃色個體中能穩定遺傳的個體比例為 ( )

A. 1/16 B. 3/16 C. 1/3 D. 1/4

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列能體現細胞全能性的生物學過程是

A. 玉米種子萌發長成新植株

B. 小鼠骨髄造血干細胞形成各種血細胞

C. 小麥花粉經離體培養形成愈傷組織(細胞團塊)

D. 胡蘿卜根韌皮部細胞經組織培養發育成新植株

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲狀腺素(簡稱T4)不僅能促進動物的個體發育,還能提高神經系統的興奮性,使實驗動物反應敏銳。研究發現,低濃度的甲基異噻唑啉酮(簡稱MIT,一種防腐劑)對蝌蚪的神經系統有負面影響。為了研究這兩種物質對蝌蚪神經系統的影響及其相互作用,某研究小組進行了如下實驗,請完成實驗設計方案:

材料:甲狀腺素片,MIT制劑,直徑20cm的玻璃培養缸4個,研缽,任氏液(蛙的生理鹽水),清水,電表,停表。

(1)將體長2cm~3cm 的40尾健康蝌蚪隨機均分在4個玻璃培養缸中,缸內放入3L的

(2)其中A缸不加任何藥物作為對照;B缸加入120mg的甲狀腺素片;C缸加入30mg的MIT制劑;D缸加入

(3)每兩天換水一次,連續飼養20天后,從下向水缸的底部一半照射一定強度的光束,蝌蚪會出現避光行為,觀察、記錄 ,記為a、b、c、d,進行比較分析得出實驗結論。

(4)后續實驗:繼續用上述實驗方法飼養20天后,所有蝌蚪都發育為成蛙。再分別剝離A、C兩組成蛙的坐骨神經腓腸肌標本。如下圖所示,在M處給予適宜的刺激,甲、乙電表將檢測到電位變化,現分別記錄從開始刺激到電表甲、乙出現電位變化所需的時間,記為T1、T2。該后續實驗的目的是:

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖為某物種遷入新環境后,種群增長速率與時間的關系,以下有關敘述,錯誤的是( )

A.第10月后,該種群的數量開始下降

B.若該物種在第10月時種群數量為n,不考慮其他因素,該種群在此環境中最大容納量為2n

C.該種群在20月內呈“S”型增長

D.第20月,若種群的出生率為m,則死亡率也為m

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為細胞間信息交流方式的示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)在A、B、C三圖中,靶細胞對信息的接受具有相似的結構基礎,即受體,其化學成分為蛋白質,因其具有特定的空間結構而具有特異性.
(2)A、B、C三種方式中,能表示脂肪細胞接受胰高血糖素的是B;表示效應T淋巴細胞介導細胞免疫的是A;表示精子與卵細胞之間的識別和結合的是A;肉毒桿菌通過抑制某種神經遞質的作用而導致肌肉松弛,其中神經遞質作用的方式是C;高度緊張時心肌細胞收縮加速,其中信息傳遞的方式是BC.
(3)圖D表示相鄰兩植物細胞之間形成通道,攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示胞間連絲.
(4)在多細胞生物體內,各個細胞之間只有維持功能的協調,才能使生物體健康地生存.這種協調性的實現不僅依賴于物質和能量的交換,也依賴于信息的交流.細胞間的信息交流,大多與細胞膜的結構和功能有關.

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