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現(xiàn)有一株高莖(顯性)豌豆甲,要確定甲的基因型,最簡便易行的辦法是( 。
A、選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代中若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子
B、選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若都表現(xiàn)為高莖,則甲為純合子
C、讓甲與多株高莖豌豆雜交,子代中若高、矮莖之比接近3:1,則甲為雜合子
D、讓甲豌豆進行白花傳粉,子代中若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:由于甲為顯性個體,其基因型可能為純合子也可能為雜合子,要確定甲的基因型,可以用雜交或自交等多種方法.
解答: 解:A、選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代中若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子,但是該方法需要去雄、授粉、套袋等繁瑣的過程,A錯誤;
B、選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若都表現(xiàn)為高莖,則甲為純合子,若出現(xiàn)矮莖,說明甲是雜合子,但是該方法也需要繁瑣的去雄等過程,B錯誤;
C、讓甲與多株高莖豌豆雜交,子代中若高、矮莖之比接近3:1,則甲為雜合子,該方法也是比較復雜,C錯誤; 
D、由于甲為顯性個體,其基因型可能為純合子也可能為雜合子,而豌豆在自然狀態(tài)下是自花傳粉且閉花受粉的植物,故要確定其基因型,最簡便易行的方法是讓甲豌豆自花傳粉,子代中若有矮莖個體出現(xiàn),則甲為雜合子,反之則為純合子,D正確.
故選:D.
點評:本題考查基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
B、HPO
 
2-
4
、H2PO
 
2-
4
主要維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定和電中性
C、內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和代謝的場所
D、內(nèi)環(huán)境的變化會引起機體自動調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關人體生理方面的相關問題:
I.人類白化病和苯丙酮尿癥是代謝異常引起的疾。谆』颊咂つw缺乏黑色素;苯丙酮尿癥患者體內(nèi)的苯丙酮酸大量從尿液中排出.如圖1表示苯丙氨酸在人體的代謝,該病受一對等位基因R、r控制.請據(jù)圖回答有關問題:

(1)分析上圖可以得知,在基因水平上苯丙酮尿癥是由于基因
 
(填序號)發(fā)生突變所致.
(2)通過A過程產(chǎn)生的苯丙氨酸進入內(nèi)環(huán)境至少穿過
 
層生物膜.
(3)分析上圖可知,基因對性狀的控制途徑可以是
 

II.如圖2示與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關的部分結構及關系.(“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用).請回答下列有關人體代謝調(diào)節(jié)方面的問題:
(4)a細胞為
 
,①處的激素名稱為
 
,作用為
 
(用“+”或“-”表示).
(5)當人體進入寒冷環(huán)境中,激素C分泌量將
 
,導致產(chǎn)熱量增加,同時,人體的抗利尿激素含量和體內(nèi)酶的活性的變化依次為
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為生物體有機物代謝的一般過程模式圖,圖中字母代表物質(zhì),數(shù)字代表相應代謝過程.請據(jù)圖回答有關問題.

(1)圖1中編號A是
 
;編號D是
 
.若圖代表植物根細胞的物質(zhì)代謝,則物質(zhì)B一般是
 

(2)圖1中①至⑧的生理過程中肯定能產(chǎn)生CO2的是
 
;有大量ATP產(chǎn)生的過程是
 

(3)對人體細胞而言:
1)過程(20)稱
 
作用,其產(chǎn)生的F物質(zhì)是
 
;過程⑦稱為
 

2)能同時促進過程②、③、⑤、⑨、(11)、(13)、(15)進行的激素有
 
(可多選)
A.胰島素       B.胰高血糖素        C.腎上腺素     D.抗利尿激素
(4)如圖2甲、乙、丙、丁、戊為細胞中的某些結構,字母為結構上的相應部位:
過程⑧發(fā)生在
 
部位;胰島素的合成部位是
 
.(填上圖中的相關部位的編號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為突觸結構示意圖,數(shù)字表示結構,字母表示物質(zhì);圖2為箭毒對一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)--乙酰膽堿(Ach)發(fā)揮作用的影響.

(1)神經(jīng)纖維接受刺激引起興奮后,細胞膜內(nèi)的電位變化為
 
,圖1顯示的是
 
個細胞的部分結構.
(2)圖1中,神經(jīng)遞質(zhì)a是通過
 
方式進入②.③一般是神經(jīng)元的
 
部分的細胞膜.與b物質(zhì)合成有關的細胞器包括
 

(3)分析圖2可知,人體中箭毒后,箭毒與Ach受體結合,使Na+通道
 
,導致突觸后膜不能產(chǎn)生電位變化.中毒后的癥狀是肌肉
 
(填“松弛”或“僵直”).
(4)研究發(fā)現(xiàn),Ach作用于骨骼肌細胞,可引起收縮;作用于心肌細胞,可降低收縮頻率.為了探究Ach作用于上述兩種肌細胞產(chǎn)生不同的反應是否與兩種肌細胞膜上的相應受體不同有關,研究人員進行下面實驗.
實驗步驟:
①利用骨骼肌細胞膜上的Ach受體做抗原,制備相應的抗體;
②將上述抗體分別作用于骨骼肌細胞和心肌細胞;
③一段時間后,用分別
 
作用于這兩種細胞,觀察它們收縮反應變化的情況.
預期實驗結果及結論:若
 
,則骨骼肌細胞膜上的Ach受體與心肌細胞的不同,表明Ach作用特點與兩種肌細胞上的相應受體不同有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞器在其生命活動過程中均可產(chǎn)生水的是( 。
A、核糖體和中心體
B、葉綠體和中心體
C、線粒體和中心體
D、核糖體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物體遺傳物質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、水稻的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、酵母菌的遺傳物質(zhì)只分布在染色體上
C、T4噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素
D、HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

白綿羊與白綿羊交配,后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是( 。
A、姐妹染色單體分離
B、等位基因分離
C、基因重組
D、性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成
B、人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細胞外液
C、細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣
D、⑥可表述為:體內(nèi)細胞可與外界環(huán)境直接進行物質(zhì)交換

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