A. | 提取光合作用色素實驗中,如發現濾液顏色太淺,可往濾液中再添加適量CaCO3 | |
B. | 探究唾液淀粉酶的催化活性時,如發現試管中溶液pH為0.9時,可調至中性 | |
C. | 調查遺傳病發病率時,如發現樣本太少,可擴大調查范圍,已獲得原始數據不能再用 | |
D. | 鑒定蛋清中蛋白質時,發現只有斐林試劑的甲、乙液,可減少滴加斐林試劑乙液的量 |
分析 1、收集到的色素濾液綠色過淺,可能原因如下:
①未加二氧化硅,研磨不充分.
②使用放置數天的菠菜葉,濾液中色素(葉綠素)太少,綠色過淺.
③一次加入大量的95%的乙醇,提取濃度太低(正確做法:分次加入少量95%的乙醇提取色素).
④碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,未加碳酸鈣或加入過少導致色素分子被破壞.
2、過酸或者過堿都會使酶空間結構改變從而使酶變性失活,本題中酶已經在過酸環境中失去活性,之后無論PH值為多少酶都沒有活性了.
3、調查人群中的遺傳病,應選擇群體中發病率高的單基因遺傳病.根據調查目標確定調查的對象和范圍.人類遺傳病情況可通過社會調查和家系調查的方式進行,如統計調查某種遺傳病在人群中的發病率應是人群中隨機抽樣調查,然后用統計學方法進行計算;某種遺傳病的遺傳方式應對某個典型患者家系進行調查,根據家系遺傳狀況推斷遺傳方式.
4、斐林試劑是由甲液(質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱;雙縮脲試劑由A液(質量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質,使用時要先加A液后再加入B液.
解答 解:A、提取光合作用色素實驗中,碳酸鈣粉末過少,葉綠素分子被破壞,往濾液中再添加不起作用,A錯誤;
B、試管中溶液pH為0.9時,過酸會使中酶已經失去活性,之后無論PH值為多少酶都沒有活性了,B錯誤;
C、在調查某遺傳病發病率時,調查群體要足夠大,注意隨機取樣,如發現樣本太少,可擴大調查范圍,已獲得原始數據還能再用,C錯誤;
D、雙縮脲試劑比斐林試劑的最大區別在于溶液混合順序和硫酸銅溶液的質量濃度低一些,D正確.
故選:D
點評 本題考查葉綠體色素的提取和分離實驗的相關知識,調查遺傳方式,檢測蛋白質的實驗、檢測還原糖的實驗,意在考查考生分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加了生物的變異性 | |
B. | 保持了前后代體細胞質的相等 | |
C. | 保證了細胞核大小的穩定 | |
D. | 維持前后代體細胞中染色體數目的恒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與纖維母細胞相比,過程①形成的誘導干細胞的全能性表現能力較高 | |
B. | 過程②是誘導干細胞基因選擇性表達的結果 | |
C. | 過程③中細胞的融合具有隨機性 | |
D. | 過程④制備的單克隆抗體能高效治療多種疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經細胞、精細胞、根尖分生區細胞都有細胞周期 | |
B. | 藍藻細胞通過片層膜上的色素吸收光能進行光合作用 | |
C. | 神經細胞在靜息電位狀態不進行葡萄糖的跨膜運輸 | |
D. | 形成層細胞中的DNA聚合酶通過協助擴散進入細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中胚芽鞘尖端的背光側生長素濃度大于向光側是由生長素的極性運輸造成的 | |
B. | 圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長時,其背光側生長素濃度接近圖丙中B濃度 | |
C. | 圖乙莖3、莖4處的生長素濃度分別位于圖丙中的C點之前和之后 | |
D. | 圖乙根1處的生長素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現向地生長現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 治療性克隆不以個體的出生為目標 | |
B. | 胚胎干細胞只能取自于囊胚或桑椹胚 | |
C. | 可使用核移植技術及胚胎培養技術獲得早期胚胎 | |
D. | 定向誘導分化的實質是基因人為控制下的選擇性表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交階段 | 第1階段(包括親本數相同的正交和反交) | 第2階段 |
雜交組合 | 紫眼卷翅×野生型 | 第1階段所獲的F1卷翅個體間自由交配 |
雜交結果 統計 | 紅眼卷翅總數:219(♂107,♀112) 野生型總數:251 F1合計:470 | 卷翅:330 直翅:145 合計:475 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若同一物種的兩個種群存在長期的地理隔離,則一定會進化為兩個物種 | |
B. | 基因型頻率是否發生定向改變是判斷種群進化的依據 | |
C. | 有性生殖有利于生物多樣性的形成 | |
D. | 捕食者的存在不利于增加物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水綿細胞內CO2的固定 | |
B. | 人體細胞內DNA分子的復制 | |
C. | 人體細胞內丙酮酸分解成乳酸的過程 | |
D. | 酵母菌細胞內[H]與O2的結合 |
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