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【題目】下列關(guān)于生物實驗的敘述,錯誤的是(

A.可以選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,觀察DNARNA在細胞中的分布

B.可以選用溴麝香草酚藍水溶液,檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況

C.可以選用淀粉酶溶液、淀粉溶液和斐林試劑,探究溫度對酶活性的影響

D.可以選用改良苯酚品紅染液作為染色劑,觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂

【答案】C

【解析】

1.鑒定類實驗的操作流程模板:取材(應(yīng)該選取無色且富含被鑒定物質(zhì)的材料)→處理材料(制備組織樣液或制片)→加鑒定劑(根據(jù)實驗原理和要求,準(zhǔn)確添加所需的鑒定試劑)→觀察,得出結(jié)論(對應(yīng)實驗?zāi)康倪M行準(zhǔn)確描述,并做出肯定結(jié)論)。

2.龍膽紫、醋酸洋紅液和改良苯酚品紅染液均可給染色體染色。

A、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞無色,且含DNA和RNA,可以選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞,觀察DNA和RNA在細胞中的分布,A正確;

B、CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短,可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況,B正確;

C、選擇淀粉和淀粉酶來探究溫度對酶活性的影響,檢測底物被分解的試劑,不宜選用斐林試劑,因為用斐林試劑鑒定時需水浴加熱,而該實驗中需嚴(yán)格控制溫度,C錯誤;

D、改良苯酚品紅染液可以使染色體著色,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗,下列敘述正確的是(  )

A.鑒定還原糖與蛋白質(zhì)的實驗過程中都需要進行水浴加熱

B.實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶以便長期使用

C.用蘇丹III鑒定脂肪實驗中需滴加95%酒精洗去浮色

D.高溫變性的蛋白質(zhì)樣液加入雙縮脲試劑會出現(xiàn)紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組進行果酒、果醋發(fā)酵實驗。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.參與發(fā)酵的微生物都含有線粒體

B.果酒發(fā)酵所需的最適溫度高于果醋發(fā)酵

C.適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率,抑制雜菌繁殖

D.與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德爾的兩對相對性狀雜交實驗表述,正確的是(

A.F1產(chǎn)生4個配子,比例是1111

B.F1產(chǎn)生基因型YR的卵細胞和基因型為YR的精子的數(shù)量比為11

C.基因的自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細胞可以自由組合

D.F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為11

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄的紅果(R)對黃果(r)為顯性。以下關(guān)于鑒定一株紅果番茄植株是純合子還是雜合子的敘述,正確的是(

A.可通過與紅果純合子雜交來鑒定

B.可通過與黃果純合子雜交來鑒定

C.不能通過該紅果植株自交來鑒定

D.不能通過與紅果雜合子雜交來鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】桃的果實成熟時,果肉與果皮黏連的稱為黏皮,不黏連的稱為離皮;果肉與果核黏連的稱為黏核,不黏連的稱為離核。已知離皮(A)對黏皮(a)為顯性,離核(B)對黏核(b)為顯性。現(xiàn)將黏皮、離核的桃(甲)與離皮、黏核的桃(乙)雜交,所產(chǎn)生的子代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。由此推斷,甲、乙兩株桃的基因型分別是

A.AABBaabbB.aaBB、AAbbC.aaBBAabbD.aaBb、Aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的高莖對矮莖為顯性,受一對等位基因M/m控制。M基因控制合成的酶能促進赤霉素的合成,與此酶相比,m基因控制合成的酶只在第229位由丙氨酸(GCU、GCC、GCA、GCG)變?yōu)樘K氨酸(ACUACC、ACA、ACG),失去了原有的酶活性。下列敘述正確的是(

A.M基因突變?yōu)?/span>m基因是因為G—C替換為A—T

B.M基因突變?yōu)?/span>m基因后導(dǎo)致三個密碼子發(fā)生改變

C.赤霉素是M基因的表達產(chǎn)物,能促進豌豆莖的生長

D.在雜合體Mm個體中,M基因表達,m基因不表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列問題:

從某流感患者體內(nèi)已經(jīng)分離出了細菌和病毒,并分別制成溶液,為了探究該“流感”是由細菌還是由病毒引起的,進行了如下實驗:

實驗材料:小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細菌溶液和病毒溶液、小鼠食物等。

實驗原理:()

1)實驗步驟:

12只生長健壯且同等大小的小鼠,均分為3組,編號為甲、乙、丙。

向甲組小鼠注射適量生理鹽水;

向乙組小鼠______;

向丙組小鼠______。

③將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時間。

2)結(jié)果

______,說明該“流感”是由細菌引起的。

______,說明該“流感”是由病毒引起的。

3)若經(jīng)證實,該“流感”是由病毒引起的,請回答:

病毒在細胞外能獨立生存嗎?______ ,為什么?______。

病毒作為生物的主要理由是______

A.由有機物組成 B.具有細胞結(jié)構(gòu)C.能使生物致病 D.能繁殖產(chǎn)生后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20個堿基對組成的DNA分子片段,其種類數(shù)最多可達420種,這體現(xiàn)了DNA分子的(

A.特異性B.多樣性C.穩(wěn)定性D.統(tǒng)一性

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同步練習(xí)冊答案
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