下圖甲、乙、丙、丁分別為綠色植物新陳代謝過程中有關(guān)變化的示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A.圖甲是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K＋和NO3-的曲線圖。影響A、B兩點吸收量不同的因素是載體數(shù)量的多少
B．圖乙表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關(guān)系，當(dāng)光照強度為b時，光合作用強度達到最大
C．圖丙表示大氣中氧的濃度對植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響，為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中B點所對應(yīng)的濃度
D．圖丁表示豌豆種子萌發(fā)時吸水量隨時間的變化關(guān)系，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，處于第Ⅱ階段的種子中O2的吸收量大大低于CO2的釋放量，故第Ⅱ階段的呼吸作用強度最弱
D
【解析】
試題分析：胡蘿卜吸收K＋和NO3-的方式是主動運輸，消耗能量并需要載體協(xié)助，從圖甲可以看出，A、B兩點氧氣濃度相同，即有氧呼吸產(chǎn)生的能量相同，故A、B兩點吸收量不同的因素是載體數(shù)量的不同，A項正確；從圖乙可以看出，光照強度為b時，松樹的光合作用強度達到最大，B項正確；為貯藏蔬菜和水果，要降低生物呼吸作用，氧氣濃度為b時，無氧呼吸受到抑制同時有氧呼吸又很弱，消耗有機物最少，故此點最有利于貯藏蔬菜和水果，C項正確； 種子萌發(fā)過程中的水分吸收可分為三個階段。第I階段是吸脹期，種子迅速吸水，第II階段是吸水停滯期，以無氧呼吸為主，第III階段是重新迅速吸水期，主要通過滲透吸收水分。第III階段由于胚的迅速生長，胚根突破種皮，有氧呼吸加強。判斷細(xì)胞呼吸強度往往結(jié)合消耗的有機物多少，但此題信息無法判斷，D項錯誤。
考點：本題考查綠色植物新陳代謝過程中有關(guān)變化，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省揚州市高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
下圖甲、乙、丙、丁、戊分別表示真核細(xì)胞中相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）用同位素標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）培養(yǎng)甲圖中的細(xì)胞，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除核糖體外還有_____________（填甲圖中數(shù)字標(biāo)號）。
（2）乙、丙、丁、戊圖所示的生物膜結(jié)構(gòu)分別對應(yīng)圖甲中的結(jié)構(gòu)標(biāo)號依次為_________；乙、丙、丁、戊圖所示的生理過程可同樣發(fā)生在動物細(xì)胞中的是________；乙、丙、丁、戊圖所示的生理過程中可產(chǎn)生ATP的是_________。
（3）丁圖和戊圖擴大膜面積的方式分別是____________________、__________________。
（4）圖甲中的⑥對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是_______________________。
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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省無錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
水是生命之源，在細(xì)胞中許多代謝活動都與水有密切關(guān)系，下圖甲、乙、丙、丁分
別表示與水有關(guān)的生理過程，請據(jù)圖回答：
（1）甲圖中1、2、3共同構(gòu)成 ，某小組完成該實驗探究后，繪
制如下曲線，該曲線說明 。
（2）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為 ，其中產(chǎn)生的H2O中的氫來自于 ，
A1與A2結(jié)構(gòu)上不同之處在于 。
（3）發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是 、 。
丁反應(yīng)所需要的外界條件是 。①
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津七校聯(lián)考高三生物學(xué)科生物卷（解析版） 題型：綜合題
細(xì)胞中許多代謝活動都與水有密切關(guān)系, 下圖甲、乙、丙、丁分別表示與水有關(guān)的生理過程，請據(jù)圖回答：（7分）
（1）原生質(zhì)層不包括甲細(xì)胞的 結(jié)構(gòu)（填標(biāo)號）。
（2）發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是___ ____、____ ___。
（3）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為 , ,破壞細(xì)胞核中__________ （結(jié)構(gòu)）會影響該過程的發(fā)生。
（4）若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進行組織培養(yǎng)，所形成的叢芽細(xì)胞中，含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 （填代號）。
（5）夏季白天甲圖中的細(xì)胞能進行下列各項生命活動中的__ ______。
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省揚州市高三下學(xué)期5月考前適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖甲、乙、丙、丁、戊分別表示真核細(xì)胞中相關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）用同位素標(biāo)記的尿苷（尿嘧啶和核糖的結(jié)合物）培養(yǎng)甲圖中的細(xì)胞，不久在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)被標(biāo)記的細(xì)胞結(jié)構(gòu)除核糖體外還有_____________（填甲圖中數(shù)字標(biāo)號）。
（2）乙、丙、丁、戊圖所示的生物膜結(jié)構(gòu)分別對應(yīng)圖甲中的結(jié)構(gòu)標(biāo)號依次為_________；乙、丙、丁、戊圖所示的生理過程可同樣發(fā)生在動物細(xì)胞中的是________；乙、丙、丁、戊圖所示的生理過程中可產(chǎn)生ATP的是_________。
（3）丁圖和戊圖擴大膜面積的方式分別是____________________、__________________。
（4）圖甲中的⑥對細(xì)胞的生命活動至關(guān)重要的功能特性是_______________________。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
水是生命之源，在細(xì)胞中許多代謝活動都與水有密切關(guān)系，下圖甲、乙、丙、丁分
別表示與水有關(guān)的生理過程，請據(jù)圖回答：
（1）甲圖中1、2、3共同構(gòu)成 ，某小組完成該實驗探究后，繪
制如下曲線，該曲線說明 。
（2）丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為 ，其中產(chǎn)生的H2O中的氫來自于 ，
A1與A2結(jié)構(gòu)上不同之處在于 。
（3）發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是 、 。
丁反應(yīng)所需要的外界條件是 。①
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