| A． | 種類和數(shù)目不同 | B． | 排列的順序不同 | ||
| C． | 組成的多肽鏈的空間結構不同 | D． | 以上都是 |
分析 蛋白質(zhì)結構多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結構有關；蛋白質(zhì)結構多樣性決定功能多樣性．
解答 解：酶和胰島素都是蛋白質(zhì)，但功能各不相同，從蛋白質(zhì)的角度分析，原因是蛋白質(zhì)空間結構不同；從氨基酸水平分析，原因是由于兩種蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同．
故選：D．
點評 本題旨在考查學生對蛋白質(zhì)結構多樣性及蛋白質(zhì)結構與功能關系的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并應用相關知識解決問題．
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的多級利用 | |
| B． | 生態(tài)學的基本原理是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要理論基礎 | |
| C． | 生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化，減少環(huán)境污染 | |
| D． | 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比自然生態(tài)系統(tǒng)高 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 二氧化碳不能作為調(diào)節(jié)因子 | B． | 機體內(nèi)激素含量相對穩(wěn)定 | ||
| C． | 激素能作用于靶細胞 | D． | 激素由內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 水、蛋白質(zhì)、核酸、無機鹽 | B． | 水、蛋白質(zhì)、無機鹽、核酸 | ||
| C． | 蛋白質(zhì)、水、糖類、無機鹽 | D． | 蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸、無機鹽 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 每個卵細胞繼承了初級卵母細胞$\frac{1}{4}$的細胞質(zhì) | |
| B． | 同源染色體進入卵細胞的機會并不相等，因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞 | |
| C． | 整個精子進入卵細胞，完成受精作用 | |
| D． | 進入卵細胞并與之融合的精子攜帶的細胞質(zhì)很少 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞中染色單體數(shù)最多可達92條 | |
| B． | 姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的 | |
| C． | 染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前 | |
| D． | 一個精原細胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為$（{\frac{1}{2}}）^{23}$ |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
| 親本 | 子代性狀 |
| ①甲×丙 | 毛腿豌豆冠 |
| ②甲×丁 | 毛腿豌豆冠 |
| ③乙×丙 | 毛腿豌豆冠、光腿豌豆冠 |
| ④乙×丁 | 毛腿單冠、光腿豌豆冠 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題
在人體細胞中，遺傳信息的流動過程不包括（ ）
①DNA復制②RNA復制③轉(zhuǎn)錄④逆轉(zhuǎn)錄⑤翻譯
A．①② B．②④ C．③⑤ D．③④
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南保山田家炳中學高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪項表示的是基因型為AaBb的個體產(chǎn)生的配子？（ ）]
A．Aa B．Aabb C．Ab D．AaBb
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