孟德爾運用假說演繹法成功地證實了豌豆兩對相對性狀的遺傳規(guī)律，下列有關(guān)說法錯誤的是
| A．運用統(tǒng)計學(xué)方法發(fā)現(xiàn)豌豆兩對相對性狀的親本雜交，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀重組且性狀分離比為 9：3：3：1 |
| B．提出“假說”：Fl雜合體產(chǎn)生配子時等位基因分離、非等位基因自由組合，產(chǎn)生四種類型配子且比例為1 ：1 ：1：1 |
| C．進行“演繹”：預(yù)測測交后代應(yīng)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且比例為1：1 ：1：1 |
| D．孟德爾運用假說演繹法發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律也能解釋果蠅雜交實驗中出現(xiàn)的所有遺傳學(xué)現(xiàn)象 |
勵耘書業(yè)暑假銜接寧波出版社系列答案科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年遼寧省師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
孟德爾運用假說—演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大規(guī)律，以下說法中不屬于假說的是
| A．F1代全部高莖均為雜合子，P的兩個親本均為純合子 |
| B．生物性狀是由遺傳因子決定的，體細胞中遺傳因子成對存在 |
| C．F2代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1 |
| D．受精時，雌雄配子隨機結(jié)合 |
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年山西省太原五中高一3月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
孟德爾運用假說-演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大規(guī)律，以下說法中屬于假說的是
①F1代全部顯現(xiàn)高莖 ②生物性狀是由遺傳因子決定的 ③F2代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1 ④體細胞中遺傳因子成對存在 ⑤受精時，雌雄配子隨機結(jié)合
| A．①③ | B．②④⑤ | C．①②③ | D．①②③④⑤ |
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科目：高中生物 來源：2015屆山西省高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
孟德爾運用假說-演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大規(guī)律，以下說法中屬于假說的是
①F1代全部顯現(xiàn)高莖 ②生物性狀是由遺傳因子決定的 ③F2代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1 ④體細胞中遺傳因子成對存在 ⑤受精時，雌雄配子隨機結(jié)合
A．①③ B．②④⑤ C．①②③ D．①②③④⑤
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科目：高中生物 來源：2013屆度北京市高二10月月考生物試卷 題型：選擇題
孟德爾運用假說演繹法成功地證實了豌豆兩對相對性狀的遺傳規(guī)律，下列有關(guān)說法錯誤的是
A．運用統(tǒng)計學(xué)方法發(fā)現(xiàn)豌豆兩對相對性狀的親本雜交，F(xiàn)2出現(xiàn)性狀重組且性狀分離比為
9：3：3：1
B．提出“假說”：Fl 雜合體產(chǎn)生配子時等位基因分離、非等位基因自由組合，產(chǎn)生四種類型配子且比例為1 ：1 ：1：1
C．進行“演繹”：預(yù)測測交后代應(yīng)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且比例為1：1 ：1：1
D．孟德爾運用假說演繹法發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律也能解釋果蠅雜交實驗中出現(xiàn)的所有遺傳學(xué)現(xiàn)象
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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省丹東市四校協(xié)作體高三上學(xué)期第一次聯(lián)合考試（理綜）生物 題型：選擇題
下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展史和科學(xué)方法的敘述，錯誤的是 （ ）
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A．孟德爾運用假說——演繹法揭示出遺傳學(xué)的分離定律和自由組合定律 |
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B．恩格爾曼的實驗證明了氧氣由葉綠體釋放，葉綠體是光合作用的場所 |
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C．溫特的實驗進一步證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是一種化學(xué)物質(zhì) |
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D．坎農(nóng)提出：神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制 |
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