【題目】下列關于種群、群落和生態系統的敘述正確的是
A. 演替過程的實質是種群數量不斷變化的過程
B. 保護生物的多樣性包括物種、種群、生態系統三個層次
C. 碳元素在生物群落中主要以有機物的形式存在
D. 生態系統只有保持能量的輸入大于輸出才能長期維持穩定
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列分別對四幅圖的敘述，正確的是（ ）
A. 圖甲所示細胞應發生了質壁分離，且①指的是細胞質基質、②細胞液
B. 圖乙中葡萄糖進入該細胞的方式為主動運輸，同一載體可以轉移不同物質
C. 圖丙所示曲線表示主動運輸的情況，限制運輸速度的因素為氧氣的濃度
D. 圖丁裝置，倒置漏斗內的液面會先升后降，膀胱膜是該滲透系統的半透膜
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【題目】細胞學說的創立具有很重要的意義，但不能說明
A. 細胞是一切生物的基本單位
B. 動植物之間有一定的親緣關系
C. 細胞是動植物的基本單位
D. 動物和植物具有一定的統一性
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【題目】下圖是患甲病（顯性基因為A，隱性基因為a）和乙病（顯性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖。據圖回答：
（1）甲病致病基因的遺傳類型為________染色體___________遺傳。
（2）假設Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的遺傳類型為__________。I-2的基因型為__________ 。
（3）若Ⅱ-5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為___________。
（4）若Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者，假設Ⅲ-1與Ⅲ-5結婚生了一個男孩，則該男孩患一種病的概率為_________，所以我國婚姻法禁止近親間的婚配。
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【題目】（8分）如圖是大麥種子萌發過程中赤霉素誘導α—淀粉酶合成和分泌的示意圖，其中甲、乙、丙表示有關結構，①、②、③、④表示有關過程。據圖回答：
（1）圖中反映出α-淀粉酶的分泌方式是____________，從GA蛋白質和α-淀粉酶的合成和利用過程來看，實現了核孔的____________功能。
（2）①過程所需的酶是____________，②過程許多核糖體參與的意義________________________。
（3）大麥種子萌發時，赤霉素與細胞膜表面的特異性受體結合后，能活化赤霉素信息傳遞中間體，導致GAI阻抑蛋白分解，使得④過程出現。結合圖解判斷，GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA基因的____________。
（4）在大麥種子萌發中，赤霉素誘導合成大量α-淀粉酶促進淀粉分解的意義是______________。
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【題目】以下有關生物育性的敘述，正確的是
A. 不進行減數分裂的真核生物個體都是不育的
B. 有生殖隔離的兩個物種交配所產生的后代都是不育的
C. 單倍體生物個體都是不育的
D. 多倍體生物個體都是可育的
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【題目】下列關于真核細胞中DNA分子結構、復制的敘述，正確的是
A. 真核細胞的三種分裂方式都要進行DNA復制
B. 只有DNA分子復制時，雙螺旋結構才會打開
C. DNA分子中A與T堿基對含量越高，其結構越穩定
D. 細胞中DNA分子的堿基對數等于所有基因的堿基對數之和
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