圖10表示有關遺傳信息在細胞中傳遞的模擬實驗,下列敘述合理的是
A.若X是RNA,Y是DNA,則試管內(nèi)必須加入解旋酶 |
B.若X的堿基序列為CTTGTACAA,Y中含有U,則試管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶 |
C.若X、Y都是DNA,則試管內(nèi)必須加入核糖核苷酸 |
D.若X是mRNA,Y是蛋白質(zhì),則試管內(nèi)還有其他種類的RNA |
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進行了以下3個實驗
①S型菌的DNA+DNA酶與R型活菌混合——注射入小鼠
②加熱殺死后的S型細菌與R型活菌混合——注射入小鼠
③S型菌的DNA與高溫加熱后冷卻的R型細菌混合——注射入小鼠
以上3個實驗中小鼠存活的情況依次是
A存活,存活,存活 B存活,死亡,存活
C死亡,死亡,存活 D存活,死亡,死亡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下面有關基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關系的敘述中,正確的是
A.基因與性狀之間是一一對應的關系 |
B.一般來說,生物體的性狀受基因和環(huán)境的共同影響 |
C.生物體的性狀完全由基因控制 |
D.基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
圖7為某家族遺傳病系譜圖,下列分析不正確的是
A.由I1、I2和Ⅱ4、Ⅱ5無法確定此病的顯隱性 |
B.由Ⅱ5、Ⅱ6和Ⅲ9可推知該病為常染色體顯性遺傳病 |
C.Ⅲ7、Ⅲ8不宜婚配,否則后代患病幾率為1/3 |
D.據(jù)圖可推知Ⅱ5為雜合子,Ⅲ7為純合子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關于“觀察細胞的減數(shù)分裂”實驗的說法錯誤的是
A.仔細觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目需用高倍鏡 |
B.跟蹤觀察一個精原細胞可看到減數(shù)分裂的連續(xù)變化 |
C.實驗材料通常選擇分裂旺盛的精巢或花藥 |
D.視野中觀察到聯(lián)會即為減數(shù)第一次分裂時的細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì),甲試管:豆?jié){;乙試管:氨基酸溶液;丙試管:牛奶和蛋白酶;丁試管:人血液中的紅細胞和蒸餾水。上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后,有紫色反應的是:( )
A.甲、丁 | B.甲、乙、丁 | C.甲、乙、丙 | D.甲、丙、丁 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法正確的是:( )
A.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關。 |
B.已知某化合物具有催化功能,可以推斷此物質(zhì)為蛋白質(zhì)。 |
C.有些蛋白質(zhì)具有防御功能,如抗體;有些蛋白質(zhì)具有接受信息的功能,如受體。抗體與受體都具有專一性。 |
D.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變,不會影響其生物活性。 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖所示為物質(zhì)進出細胞的三種方式,下列說法不正確的是
① ② ③
A.①可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖 |
B.K+和葡萄糖分別以②、①方式進入紅細胞 |
C.胰島B細胞分泌胰島素是通過③方式進行 |
D.細胞衰老,其細胞膜通透性改變,物質(zhì)運輸?shù)墓δ芙档?/td> |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com