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由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是：（　　）
A、人體細胞內的m有8種
B、甲型H1N1流感病毒的b為4種
C、若由b構成的核酸能被甲基綠染成綠色，則a為脫氧核糖
D、若a為核糖，則由b構成的核酸徹底水解，得到的化合物最多有8種
考點：核酸的基本組成單位
專題：
分析：本題是核酸的分類、基本組成單位和化學組成，分析題圖可知，m是堿基、a是五碳糖，b是核苷酸．
解答： 解：A、人體內既含有DNA，也含有RNA，因此人體內的堿基m有5種，A錯誤；
B、甲H1N1流感病毒的RNA病毒，體內只有RNA，因此核苷酸只有4種，B正確；
C、能被甲基綠染成綠色的核酸是脫氧核糖核酸，因此五碳糖a是脫氧核糖，C正確；
D、若a是核糖，b為核糖核苷酸，由b構成的核酸是RNA，徹底水解得到的化合物是磷酸、核糖、4種堿基，共6種化合物，D錯誤．
故選：BC．
點評：本題的知識點是核酸的分類、基本組成單位和化學組成，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于DNA與RNA的異同點的掌握和綜合應用是本題的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將酵母菌分為a、b、c、d四組，用不同的方式培養，其種群增長曲線如圖所示．請據圖回答下列問題．
（1）a呈現
 
型增長．
（2）d呈現
 
型增長，在80h～140h，d的增長率趨于
 
．若在現有條件下繼續培養，其種群數量趨于
 
．（填增多或減少）
（3）隨著更換培養液的時間間隔的延長，酵母種群的增長率趨于
 
．
（4）d曲線中的K值代表的含義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列符合現代生物進化理論觀點的是（　　）
A、種群是生物進化的基本單位
B、生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變
C、不同物種之間、生物與環境之間在相互影響中不斷進化發展，形成生物的多樣性
D、隔離是生物進化的根本原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于“現代生物進化理論”觀點的闡述，以下哪項是錯誤的（　　）
A、種群是生物進化的單位
B、突變和染色體變異產生進化的原材料
C、生物的進化在實質上是基因頻率發生變化的過程
D、自然選擇決定生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

某段DNA片斷轉錄形成的mRNA分子中腺嘌呤（A）占堿基總數的10%，尿嘧啶（U）占堿基總數的30%，則轉錄出該mRNA的DNA片斷中，腺嘌呤（A）所占的比例為（　　）
A、10%B、20%
C、30%D、40%

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲所示為基因表達過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述正確的是（　　）
A、圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程
B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，從而影響轉錄過程
C、圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程
D、圖乙中涉及堿基互補配對的過程為①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

種群是指生活在同一地點的同種生物的群體．種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代．下列敘述中不正確的是（　　）
A、種群通過個體的進化而進化
B、種群基因頻率的改變導致生物進化
C、自然選擇使種群基因頻率發生定向改變
D、種群通過長期地理隔離可能達到生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等生物細胞的局部結構示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因．請據圖回答：
（1）假設該細胞為某高等動物的一個精原細胞，寫出其中的一個染色體組
 
，
若將該精原細胞的一個DNA分子用15N標記，正常情況下在該細胞分裂形成的精子細胞含15N的精細胞所占的比例為
 
．
（2）如圖所示的細胞分裂方式及時期是
 
，在細胞分裂的整個過程中B、b與M、m兩對基因的分離情況及遵循的遺傳規律分別是
 
．
（3）若該細胞為某種植物的一個細胞，則該植物自交后代中表現型不同于親本且能穩定遺傳的個體所占的比例為
 
．
（4）若該細胞為果蠅的一個生殖細胞，常染色體上的基因B（長翅）對b（殘翅）顯性，性染色體X上的基因M（紅眼）對m（白眼）顯性．用圖示代表的果蠅與另一果蠅雜交得到的子代中，若殘翅與長翅各占一半，雌蠅均為紅眼，那么與圖示果蠅進行雜交的果蠅的基因型和表現型分別為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于人體內環境及穩態范疇的是（　　）
A、通過緩沖物質維持細胞內液pH的相對穩定
B、通過神經和激素調節維持血糖的相對平衡
C、通過免疫系統對付病原體和體內出現的異常細胞
D、通過機體調節作用使人體體溫保持相對恒定

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同步練習冊答案
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