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右圖為某農田生態系統及對秸稈進行進一步利用的示意圖,請據圖回答有關問題:

(1)流經此生態系統的總能量 是        ; 與自然生態系統相比,該系統的優勢主要是     

(2)秸稈利用后產生的廢渣可以還田,其中的有機物可      分解,產生的      可用于植物的光合作用,提高農作物的產量。

(3)若蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1kg體重,至少消耗植物      kg;農田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息,體現了信息傳遞在生態系統中的作用是        

(4)若要調查鼠的種群密度,利用的方法應是           ;當生態系統處于相對穩定狀態時,蛙的種群數量一般處于      (K或1/2K)值,此時種群數量的增長速率為     

【解析】流經生態系統的總能量是生產者固定的太陽能,生態農業中下一環節利用的是上一環節不能利用的能量,所以提高了能量的利用率,減少了環境污染。分解者的作用是將有機物分解成無機物,可以再被生產者利用。因為老鼠的活動能力強,調查其密度應該用標記重捕法,生態系統種群密度達到K值時,種群是的出生率等于死亡率,種群增長率為0.

 

(1)水稻固定太陽能的總量 實現了物質和能量的多級利用,提高了能量的利用率(2分)

(2)分解者 H2O、CO2、無機鹽

(3)45 調節種間關系,維持生態系統的穩定(2分)

   (4)標志重捕法 K O

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年云南省昆明一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)右圖表示某農田生態系統的能量流動情況,其中箭頭表示能量流動方向,數字為同化能量數值,單位為J/(cm2·a)。請回答下列問題:

(1)流經該農田生態系統的總能量為          ,圖中第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為           
(2)若要調查A中某種生物的種群密度常采用的方法是           
(3)碳在生物群落和無機環境之間的循環主要以         的形式進行。
(4)該生態系統與森林生態系統相比,        (抵抗力/恢復力)穩定性更高。
(5)利用信息素防治害蟲,則信息素屬于生態系統的      信息;若該農田被棄耕,
則該農田發生的群落演替屬于          演替。
(6)用圖中有關字母寫出該生態系統的食物網簡圖:

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年山東省濰坊市三縣高一下學期期末聯合考試(生物)試題 題型:綜合題

請閱讀材料,回答下列問題:

材料一:福壽螺是國際上很受歡迎的美味菜肴。上世紀80年代四川某公司從國外引入福壽螺,在水田中進行人工養殖。由于出口受阻,四年后放棄養殖,該公司清理大福壽螺后,將水田還給農民種水稻。農民種下稻秧后,又有大批福壽螺出現,并通過各種渠道蔓延擴散,它們嚙食水稻等水生植物,造成糧食大幅減產。
材料二:水葫蘆20世紀初作為一種花卉引入我國,50~60年代作為豬飼料推廣種植,后逸為野生。由于水葫蘆瘋長,滇池草海60年代還有16種高等植物,到90年代只剩下3種。
(1)右圖為上述農田生態系統的食物網簡圖,其中共有
   條食物鏈,占兩個營養級的生物是          。
(2)右圖所示結構是所述農田生態系統的      結構,要
構成完整的生態系統還缺少的成分有                            
(3)福壽螺屬于第        營養級,它急劇增多的原因是                               
                                                       (寫出兩個原因)。
(4)若每只幼螺重5克,要長到重150克,則至少要消耗      克水稻(假設單位質量的螺所含能量是同質量水稻的兩倍)。
(5)為解決外來入侵物種帶來的問題,有關方面設想從原產地引進天敵,然而,專家們仍不無憂慮。你認為專家們的憂慮是什么?                                         

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科目:高中生物 來源:2013屆云南省高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)右圖表示某農田生態系統的能量流動情況,其中箭頭表示能量流動方向,數字為同化能量數值,單位為J/(cm2·a)。請回答下列問題:

(1)流經該農田生態系統的總能量為           ,圖中第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為           

(2)若要調查A中某種生物的種群密度常采用的方法是           

(3)碳在生物群落和無機環境之間的循環主要以          的形式進行。

(4)該生態系統與森林生態系統相比,         (抵抗力/恢復力)穩定性更高。

(5)利用信息素防治害蟲,則信息素屬于生態系統的       信息;若該農田被棄耕,

則該農田發生的群落演替屬于           演替。

(6)用圖中有關字母寫出該生態系統的食物網簡圖:

 

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科目:高中生物 來源:2013屆山東省濰坊市三縣高一下學期期末聯合考試(生物)試題 題型:綜合題

請閱讀材料,回答下列問題:

材料一:福壽螺是國際上很受歡迎的美味菜肴。上世紀80年代四川某公司從國外引入福壽螺,在水田中進行人工養殖。由于出口受阻,四年后放棄養殖,該公司清理大福壽螺后,將水田還給農民種水稻。農民種下稻秧后,又有大批福壽螺出現,并通過各種渠道蔓延擴散,它們嚙食水稻等水生植物,造成糧食大幅減產。

材料二:水葫蘆20世紀初作為一種花卉引入我國,50~60年代作為豬飼料推廣種植,后逸為野生。由于水葫蘆瘋長,滇池草海60年代還有16種高等植物,到90年代只剩下3種。

(1)右圖為上述農田生態系統的食物網簡圖,其中共有

    條食物鏈,占兩個營養級的生物是           。

(2)右圖所示結構是所述農田生態系統的       結構,要

構成完整的生態系統還缺少的成分有                            

(3)福壽螺屬于第         營養級,它急劇增多的原因是                               

                                                        (寫出兩個原因)。

(4)若每只幼螺重5克,要長到重150克,則至少要消耗       克水稻(假設單位質量的螺所含能量是同質量水稻的兩倍)。

(5)為解決外來入侵物種帶來的問題,有關方面設想從原產地引進天敵,然而,專家們仍不無憂慮。你認為專家們的憂慮是什么?                                          

 

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