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【題目】下列有關反射和反射弧的敘述正確的是 ( )

A. 如果反射弧中任何環節在結構和功能上受損,刺激效應器就不會做出反應

B. 單細胞原生動物對刺激也能發生反應,這種反應屬于反射

C. 膝跳反射、縮手反射的神經中樞在脊髓

D. 最簡單的完整的反射活動依靠一個神經元就可完成

【答案】C

【解析】A、如果反射弧中任何環節在結構和功能上受損,刺激效應器也會作出反應,但不能叫反射,A錯誤;

B、神經系統調節機體活動的基本方式是反射,只有具有神經系統的生物才能發生反射活動,B錯誤;

C、膝跳反射、縮手反射的神經中樞在脊髓,C正確;

D、最簡單的完整的反射活動依靠2個神經元就可完成,如膝跳反射,D錯誤

故選:C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從生命系統的結構層次來分析,下列各項中屬于種群的是 ( )

A. 池塘中的一群魚 B. 培養基被污染后除乳酸菌外,又滋生了別的細菌和真菌

C. 培養基中的大腸桿菌菌落 D. 一棵枯樹上的螞蟻和苔蘚

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人幼年時缺乏生長激素將會患(  )

A. 巨人癥B. 侏儒癥C. 呆小病D. 糖尿病

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【題目】下圖表示利用細菌中抗蟲基因培育抗蟲玉米的過程,其中①~⑧表示操作步驟,ab表示相關分子,ce表示培養過程,其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養。下列有關敘述正確的是

A. 圖中需要用到限制酶的是步驟①②③ B. 圖中導入目的基因的是步驟④

C. 步驟⑤的主要目的是擴增目的基因 D. 脫分化和再分化的步驟分別是⑦和⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯誤的是(   )

A. 來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發生了交叉互換

B. Bb的分離發生在減數第一次分裂

C. Aa的分離發生在減數第一次分裂和減數第二次分裂

D. Aa的分離僅發生在減數第一次分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃曲霉毒素B1(AFB1)存在于被黃曲霉菌污染的飼料中,它可以通過食物鏈進入動物體內并蓄積,引起瘤變。某些微生物能合成AFB1解毒酶。

將該酶添加在飼料中可以降解AFB1,清除其毒性。下圖為采用基因工程技術生產AFB1解毒酶的流程圖。

請回答:

(1)基因工程中將目的基因導入酵母細胞,最常用的化學方法是_____________

(2)酵母細胞導入AFB1解毒酶基因后,采用_____________技術,檢測到AFB1解毒酶基因存在酵母細胞內。實驗發現酵母菌中沒有檢測到合成的AFB1解毒酶,分析原因可能是_____________

(3)采用蛋白質工程進一步改造該酶的基本途徑是:從提高酶的活性出發,設計預期的蛋白質結構,推測應有的氨基酸序列,找到相對應的_________________________

(4)生態工程需遵循其基本原理,系統整體性原理強調各組分之間要有_____________,只有這樣地才能順利完成能量、物質、信息等的轉換和流通,并且實現__________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在最適溫度和最適pH條件下,用人體胃蛋白酶溶液與一定量的稀釋雞蛋清溶液混合,測得生成物量與反應時間的關系如圖中A曲線所示。下列說法正確的是

A. A曲線70min后,生成物量不再增加的原因是酶的數量有限

B. 探究胃蛋白酶的最適pH時應設置過酸、過堿和中性三組實驗

C. 將胃蛋白酶溶液的pH調至10進行實驗,結果與B曲線一致

D. 形成B曲線的原因可能是將反應溫度變為25℃,其他條件不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員調查了某湖泊營養化程度以及部分藻類生長狀況,結果如下圖所示魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料,微囊藻會產生有毒物質污染水體。下列相關敘述正確的是

A生活在該湖泊的各種藻類以及動物、微生物共同構成生物群落

B當水體處于中營養化時,有利于能量流向對人類最有益的部分

C富營養化使藻類大量死亡,湖泊生態系統的恢復力穩定性減弱

D隨營養化程度增加藻類之間競爭加劇,微囊藻在競爭中占優勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于ATP分子的敘述,正確的是( )

A. ATP分子中含有脫氧核糖

B. ATP中的“A”代表腺嘌呤,“P”代表磷酸基團

C. ATP中含有3個高能磷酸鍵

D. ATP與ADP的相互轉化的能量供應機制,是生物界的共性

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同步練習冊答案
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