基因工程是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的。在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對的步驟是( )
A．人工合成目的基因 B．目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
C．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 D．目的基因的檢測和表達(dá)
C
【解析】
試題分析：人工合成目的基因是根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則合成的，故A錯(cuò)誤。目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合末端也是根據(jù)堿基互補(bǔ)配對進(jìn)行的，故B錯(cuò)誤。將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞用顯微注射法或農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，不需要堿基互補(bǔ)配對原則，故C正確。目的基因的檢測需要用DNA分子雜交，表達(dá)需要轉(zhuǎn)錄和翻譯，它們都需要堿基互補(bǔ)配對原則，故D錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查基因工程相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的識記理解掌握程度。
考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：基因工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題 試題屬性
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
葉片的脫落是由于離層（如圖甲）的細(xì)胞分離而引起的。乙烯促進(jìn)離層區(qū)細(xì)胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落，同時(shí)葉片脫落與離層區(qū)兩側(cè)（近基端和遠(yuǎn)基端）的生長素濃度相關(guān)（如圖乙），下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A、酶X最可能是纖維素酶和果膠酶
B、離層細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器豐富
C、可以在離層遠(yuǎn)基端施用生長素來促進(jìn)葉片脫落
D、生長素對葉柄脫落的效應(yīng)與使用部位和濃度均有關(guān)
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
以下關(guān)于ATP的敘述中，正確的是
A．ATP的結(jié)構(gòu)簡式中“A”表示腺嘌呤，“P”表示磷酸基團(tuán)
B．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣，其ATP的產(chǎn)生依賴于有氧呼吸
C．葉肉細(xì)胞中只有葉綠體和線粒體能產(chǎn)生ATP
D．在線粒體中形成ATP時(shí)，有水的消耗也有水的產(chǎn)生
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某蛋白質(zhì)由A條肽鏈、B個(gè)氨基酸組成，該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是
A．B – A B．B– 2A C．B + A D． B + 2A
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(10分，每空2分)如圖所示為某一經(jīng)濟(jì)動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜的環(huán)境后的增長曲線圖，請回答：
(1)圖中表示種群數(shù)量最大的一點(diǎn)是________。
(2)圖中表示種群增長速率最快的一點(diǎn)是________。
(3)據(jù)統(tǒng)計(jì)，70年代初，我國人口年齡組成與圖b點(diǎn)對應(yīng)年齡組成相似，所以在這以后一段時(shí)間內(nèi)我國人口的發(fā)展趨勢是種群密度將_______。因此我們要認(rèn)真執(zhí)行控制人口的____________政策。
(4)既要獲得最大的捕獲量，又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞，應(yīng)使該動(dòng)物種群的數(shù)量保持在圖中________點(diǎn)所代表的水平上。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，錯(cuò)誤的是( )
A．能量只能由較低營養(yǎng)級流向較高營養(yǎng)級
B．食物鏈中的營養(yǎng)級可以是無限
C．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)可以長時(shí)期地保持動(dòng)態(tài)平衡
D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失到環(huán)境中
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在“棉花→棉蚜→食蚜蠅→瓢蟲→麻雀→鷹”這條食物鏈中，如果食蚜蠅要有5 m2的生活空間才能滿足自身的能量需求，則一只鷹的生活空間至少是( )
A．5×103 m2 B．5×104 m2 C．53 m2 D．54 m2
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西南昌八一、洪都、麻丘中學(xué)高二1月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列各物質(zhì)組合中，屬于內(nèi)環(huán)境成分的是
①葡萄糖 ②血漿蛋白 ③氧氣 ④呼吸酶 ⑤尿素 ⑥血紅蛋白 ⑦激素
A．①②③④⑥ B．①③④⑤⑥ C．①②③⑤⑦ D．①③④⑥⑦
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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江富陽二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(12分,每空2分，第（3）小題4分)在高等動(dòng)物Z細(xì)胞的細(xì)胞周期中，各時(shí)期經(jīng)歷時(shí)間依次為G1期為8h、S期6h、G2期5h、M期1h。HU（羥基脲）是一種DNA合成抑制劑，對S期以外的細(xì)胞無影響，但可以阻止細(xì)胞進(jìn)入S期而停留在G1/S交界（看作G1期細(xì)胞）�？茖W(xué)家利用Z細(xì)胞和HU做了如下實(shí)驗(yàn)，每組設(shè)置多個(gè)重復(fù)樣品。
①A組：培養(yǎng)液+ Z細(xì)胞+ HU（用生理鹽水配置）
B組：培養(yǎng)液+ Z細(xì)胞+ 生理鹽水
②培養(yǎng)14h后，檢測統(tǒng)計(jì)A、B兩組各時(shí)期細(xì)胞數(shù)所占百分比（第一次檢測）。
③將A組中的HU全部洗脫，更換新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)10h，再向A組中加入HU。
④培養(yǎng)12h時(shí)間后，檢測統(tǒng)計(jì)A、B兩組各時(shí)期細(xì)胞數(shù)所占百分比（第二次檢測）。
請回答：
(1)A組培養(yǎng)液中加入DNA合成抑制劑，處于______期的細(xì)胞立刻被抑制。
(2)G1期細(xì)胞發(fā)生的主要變化是 。S期的啟動(dòng)需要一
種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號，這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過程中。若
將S期和G1期細(xì)胞融合，則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將________（填“不變”或“提
前”或“延后”）。
(3)①設(shè)計(jì)一張表格，并將A、B兩組第一次檢測統(tǒng)計(jì)的預(yù)測結(jié)果填入表中。
②A組的第二次檢測統(tǒng)計(jì)結(jié)果是 。
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