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19．下列各組中不屬于相對性狀的是（　　）
A．玉米的黃粒和白粒B．豌豆種皮的綠色與子葉黃色
C．綿羊的白毛和黑毛D．家雞的長腿和短腿

分析 相對性狀是指同種生物相同性狀的不同表現類型．判斷生物的性狀是否屬于相對性狀需要扣住關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．

解答 解：A、玉米的黃粒和白粒屬于相對性狀，A錯誤；
B、豌豆種皮的綠色與子葉黃色不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對性狀，B正確；
C、綿羊的白毛和黑毛屬于相對性狀，C錯誤；
D、家雞的長腿和短腿屬于相對性狀，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生物的性狀與相對性狀，重點考查相對性狀，要求考生識記相對性狀的概念，能扣住概念中的關鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對各選項作出正確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各對性狀中，屬于相對性狀的是（　�。�
A．玉米葉柄的紫色和葉片的綠色B．棉花的細絨和長絨
C．羊的長毛和短毛D．豌豆的高莖與蠶豆的矮莖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖．據圖回答：

（1）隨著科技發展，獲取目的基因的方法也越來越多，如乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲的該方法稱為利用PCR技術擴增目的基因．此過程中所使用的酶是Taq酶（耐高溫的DNA聚合酶）．除酶外還需要加入引物，其原因是在DNA合成中DNA聚合酶僅僅可以把新的核苷酸加到已有的DNA鏈上．
（2）在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養基上生長．乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程．A過程需要的酶有限制酶、、DNA連接酶．圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是農桿菌轉化法．C過的培養基除含有必要營養物質、瓊脂和激素外，還必須加入卡那霉素．
（3）離體棉花葉片組織經C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株，此過程涉及的細胞工程技術是植物組織培養，該技術的原理是植物細胞全能性．
（4）檢測目的基因是否轉錄出mRNA的具體方法是使用目的基因與提取出的mRNA分做分子雜交．
（5）科學家將植物細胞培養到胚狀體（或不定芽、頂芽、腋芽也可），包上人種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．生理學家在研究交感神經對心臟收縮的控制作用時，發現用電流刺激蛙的交感神經會造成其心跳加快，提出兩種假設：假設1交感神經受電流刺激后，電信號直接傳導造成心臟跳動加快；假設2交感神經分泌某種化學物質造成心臟跳動加快．某同學為了探究哪種假設正確，設計了以下實驗步驟，請補充完整實驗步驟并回答問題：
（1）實驗步驟：
①制備若干帶交感神經的搏動的離體蛙心，用插管插入蛙心的心室腔中，插管內有任氏液（能夠維持蛙心跳動的生理溶液），心臟內的血液已被任氏液代替（如圖所示）．
②取步驟①制備好的蛙心兩個分別置于盛有等量且適量任氏液的容器A、B中，用心率測量儀測量A、B中蛙心的心率（HA1、HB1）．
③刺激A中蛙心的交感神經，用心率測量儀測量蛙心的心率（HA2）．
④隨后將容器A中適量的溶液轉移到容器B中，用心率測量儀測量B組蛙心的心率（HB2）．
（2）根據實驗結論，填寫實驗結果（用＞、=、＜表示）．
實驗結果實驗結論
HA1＜HA2
HB1=HB2		交感神經受電流刺激后，電信號直接傳導造成心臟跳動加快
HA1＜HA2
HB1＜HB2		交感神經分泌某種化學物質造成心臟跳動加快
（3）分析與討論
①實驗步驟④中能否刺激B中蛙心的交感神經后，再觀察測量蛙心的心率？不能為什么？若先刺激蛙心的交感神經再觀察測量蛙心的心率，則無論電信號直接傳導還是分泌某種化學物質形式從傳出神經傳到效應器，都會產生相同的實驗現象
②若實驗結果支持假設2，則說明交感神經通過產生化學物質作為神經遞質，達到控制心臟的收縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．減數分裂過程中，染色體數目減半發生在（　　）
A．精原細胞復制時B．初級精母細胞形成次級精母細胞時
C．次級精母細胞形成精細胞時D．精細胞變形成為精子時

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．質粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細菌體內．質粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉移成功．外源基因插入的位置不同，細菌在培養基上的生長情況也不同，如表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點，正確的一組是（　　）
細菌在含青霉素培養基上生長情況細菌在含四環素培養基上生長情況
①能生長能生長
②能生長不能生長
③不能生長能生長
A．①是c；②是b；③是aB．①是a和b；②是a；③是b
C．①是a和b；②是b；③是aD．①是c；②是a；③是b

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲表示反射弧中三個神經元及其聯系，其中表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經元模式）；圖乙表示突觸的亞顯微結構模式圖．聯系圖解回答下列問題：

（1）圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤（代表神經末梢及其支配的腿上肌肉）稱為效應器，③稱為神經中樞．圖甲中共有3個突觸．
（2）圖甲中刺激d點，則除d點外，圖中發生興奮的點還有c、e（用字母表示）．
（3）圖乙中二氧化碳濃度最高處在[⑧]線粒體中，該結構的作用是為神經興奮的傳導提供能量（ATP）．
（4）手術過程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中[⑨]突觸小泡中釋放的神經遞質發生變化，從而暫時失去興奮傳導功能．
（5）⑨釋放的物質可以使下一個神經元產生興奮或抑制，從而使神經沖動從上一個神經元傳遞給下一個神經元．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人體細胞外液滲透壓升高時的部分調節過程示意圖，其中甲、乙、丙表示結構．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A．食物過咸會導致細胞外液滲透壓升高
B．結構甲、乙分別是下丘腦和垂體
C．抗利尿激素在結構甲細胞中合成
D．結構丙對水的重吸收減少，尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關變異和生物進化的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物進化的實質是種群基因型頻率的改變
B．生物與生物、生物與環境之間共同進化形成生物多樣性
C．有性生殖的出現明顯加快生物進化速度
D．種群內的個體通過交配實現基因交流

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同步練習冊答案
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