【題目】原癌基因是各種癌癥中的關鍵基因之一,其突變后表達的產物G蛋白作用機理如圖甲(圖中字母表示物質,數字表示生理過程)。當細胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結合后,G蛋白形成轉錄激活劑后,導致細胞周期啟動并過度分裂。圖乙是圖甲中發生的某種活動。請回答下列問題
(1)圖甲中的酪氨酸激酶受體的本質是_____________,從圖甲中信息可知,細胞癌變后,表現出的特性是_______________。
(2)G蛋白在①過程需要與GTP作用后獲取能量,變為轉錄激活劑。GTP與ATP是同類物質,請參照ATP的命名方法,請寫出GTP的中文名稱:______________。
(3)圖甲中能進行堿基互補配對的過程有____________(數字表示),與③過程有關的細胞器是_________________。
(4)乙圖相當于甲圖的__________過程中,乙圖中的X是________________ 。
【答案】 糖蛋白 具有無限增殖能力 鳥苷三磷酸(三磷酸鳥苷) ②③⑤ 核糖體、線粒體 ② RNA聚合酶
【解析】試題分析:依據題圖呈現的信息,明辨圖甲中數字所示生理過程、字母所示物質名稱,乙圖所示生理過程,進而圍繞DNA復制、轉錄、翻譯、癌細胞的特征等相關知識并結合題意,進行相關問題的解答。
(1)圖甲中的酪氨酸激酶受體的本質是糖蛋白。分析圖中信息可知:細胞癌變后,表現出的特性是具有無限增殖能力。
(2) GTP與ATP是同類物質,ATP是三磷酸腺苷,則GTP為三磷酸鳥苷。
(3)圖甲中,②為轉錄、③為翻譯,⑤為DNA復制,②③⑤過程都能進行堿基互補配對。翻譯的場所是核糖體,需要線粒體提供能量,即與③過程有關的細胞器是核糖體、線粒體。
(4)乙圖的模板鏈中含有堿基T,形成的子鏈中含有堿基U,據此可推知:乙圖為轉錄過程,相當于甲圖中的②過程,其中的X是對轉錄過程起催化作用的RNA聚合酶。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示在25℃、pH=7條件下,向2mL的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液,H2O2分解產生O2量隨時間的變化。若該酶促反應過程中改變某一條件,以下分析正確的是
A. 以Fe3+替代肝臟研磨液,a值不變,b值增大
B. 將肝臟研磨液煮沸后使用,a值不變,b值減小
C. 溫度為15℃時,a值不變,b值減少
D. H2O2量增加為4mL時,a值增大,b值減小
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖所示為某種免疫過程示意圖,據圖回答問題:
(1)該免疫為________________免疫中的_____________免疫。
(2)圖中c細胞是_______________,d細胞是_______________;d細胞的作用是_________________________________________________。
(3)若用大劑量的x射線殺死b細胞會使機體_________________能力下降;若用大劑量的x射線殺死c細胞,會使機體______________能力喪失、__________________能力下降(填下列字母)。
A.體液調節 B.細胞免疫 C.體液免疫 D.非特異性免疫
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】漢麥林(hammerlin)的實驗如圖,將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c),但將此杯切掉后,不能再生第二個杯(d).對這個實驗的解釋合理的是( )
①決定杯狀藻藻杯的形態發生的遺傳信息來自細胞核
②決定杯狀藻藻杯的形態發生的遺傳信息來自細胞質
③杯狀藻藻杯的形態發生是由細胞核和細胞質的遺傳物質共同作用的結果
④(b)能再生一杯是因為(b)中含有由細胞核轉錄而來的遺傳信息.
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】固體酒精因儲存和運輸方便而被廣泛使用。其制備方法之一如下:
下列說法不正確的是
A. 將酒精加熱到60℃的目的是使更多的硬脂酸溶解在其中
B. 上述過程中,有酸堿中和反應發生
C. 上述過程中,加入NaOH發生皂化反應
D. 常溫下,硬脂酸鈉在酒精中的溶解度小于在水中的溶解度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表表示用不同濃度的2,4-D溶液處理茄子的花蕾以后植株的結果情況。下列分析錯誤的是
A. 該實驗結果說明,一定濃度的2,4-D能促進茄子結果
B. 對照組的結果率低,與植物體內自身合成的生長素的量有關
C. 2,4-D溶液的濃度在850 mg.L-1左右時,對茄子增產效果最好
D. 該實驗結果表明,不同濃度的2,4-D對同種植物結果情況的影響一定不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】森林生態系統具有相對較強的自我調節能力,有賴于大量的生產者、消費者和分解者的存在。以下是研究者針對蚯蚓做的實驗:選擇4種樹的葉片做不同處理,于8月進行了室外實驗,每種葉片置于兩個盆中,與土壤混合均勻,將數目相等的蚯蚓置于其中飼養,統計蚯蚓的食物消耗量,結果如下表。請回答下列問題:
(1)據表分析,蚯蚓喜食的未分解葉片的樹種是____;蚯蚓最為喜好的葉片是____。由此說明,影響蚯蚓攝食偏好的因素是 ___。
(2)依據上述實驗分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,可以起到的作用是____。(從分解者在生態系統巾的功能角度進行回答)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗小組以CO2吸收量與釋放量為指標,在光照等條件適宜的情況下,研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,他們將某植株放在特殊的裝置內,實際測得的數據如圖所示。下列對這一結果的敘述,正確的是
A. 光照與黑暗均相同時間,35℃時光合作用有機物的積累量與30℃時相等
B. 光照與黑暗均相同時間,在25℃條件下植物積累有機物的量最多
C. 溫度高于25℃時,該植物的有機物的凈積累量開始減少
D. 溫度高于25℃時,光合作用合成的有機物量開始減少
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com