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某同學研究各種生態因素對光合作用的影響,根據實驗結果繪制出的曲線如右圖所示。老師對該學生的評價是“曲線畫得基本正確,但表達不完整”。下面是四位同學對該曲線圖所作的補充,其中錯誤的是

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:河南五校2010屆高三模擬聯考理綜試題(生物) 題型:綜合題

某研究性學習小組對農田生態系統做了兩項專題研究。請根據有關信息和原理回答問題:    

(1)該小組對農田生態系統的各種生態因素進行了認真考查。下面是他們有關的考察內容和相關建議:

①調整農田生態系統的能量流動,使能量更多地流向人類。農民對此具體會采取哪些措施?                              

②某同學通過分析蛇的食性,繪制了如圖一所示的食物關系:假如一條1kg的蛇,4/5的食物來自鼠,1/5的食物來自蛙。按能量流動的最高效率計算,此蛇間接消耗的植物為      kg。

③收獲季節,不少農民在田里焚燒作物秸稈。針對這一現象, 該小組的同學向有關部門建議,利用秸稈生產“再生纖維共混膜”,替代塑料地膜。這種做法的合理性在于                                                                         

④某農民因不慎使用了假化肥導致農作物迅速死亡。研究小 組的同學對農田中的植物數量進行了統計并畫出了如圖二所示的曲線。請在圖二中畫出該農田中初級消費者和次級消費者在數量上的變化趨勢,并注明各曲線的名稱。

(2)他們調查發現,農田生態系統有兩個突出問題:鼠害嚴重,蟲害頻繁。

①假如讓你查明上述兩個問題,應采取的調查方法是                               

②有人嘗試“引蛇滅鼠”,取得較好的效果,這種方法突出的優點是                   

 

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科目:高中生物 來源:專項題 題型:實驗題

某研究性學習小組對農田生態系統做了兩項專題研究。請根據有關信息和原理回答問題:
(1)該小組對農田生態系統的各種生態因素進行了認真考察。下面是他們有關的考察內容和相關建議:
①.調整農田生態系統的能量流動,使能量更多地流向人類。農民對此具體會采取哪些措施?______。
②.某同學通過分析蛇的食性,繪制了如下圖所示的食物關系:假如一條蛇增加1kg,4/5的食物來自鼠,1/5的食物來自蛙。按能量流動的最高效率計算,此蛇間接消耗的植物為________kg。
③.收獲季節,不少農民在田里焚燒作物秸稈。針對這一現象,該小組的同學向有關部門建議,利用秸稈生產“再生纖維共混膜”替代塑料膜。這種做法的合理性在于___________________。
④.某農民因不慎使用了假化肥導致農作物迅速死亡。研究小組的同學對農田中的植物數量進行了統計并畫出了如下圖所示的曲線。請在圖中畫出該農田中初級消費者和次級消費者在數量上的變化趨勢,并注明各曲線的名稱。
(2)他們調查發現,農田生態系統的鼠害嚴重。
①.假如讓你查明鼠害問題,應采取的調查方法是_____________。
②.有人嘗試“引蛇滅鼠”,取得較好的效果,這種方法突出的優點是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09廣東三校聯考)(10分)某研究性學習小組對農田生態系統做了兩項專題研究。請根據有關信息和原理回答問題:

(1)小組對農田生態系統的各種生態因素進行了認真考察。下面是有關的考察內容和相關建議:

①調整農田生態系統的能量流動,使能量更多地流向農作物。農民具體有哪些措施             

②某同學通過分析蛇的食性,繪制了如圖1食物關系:

假如一條1kg的蛇,4/5的食物來自鼠,1/5的食物來自蛙。按能量流動的最高效率計算,此蛇間接消耗的植物      kg。

③收獲季節,不少農民在田里焚燒作物秸稈。針對這一現象,該小組的同學向有關部門建議,利用秸稈生產“再生纖維共混膜”,替代塑料地膜。這種做法的合理性在于                 

④某農民因不慎使用了假化肥導致農作物迅速死亡。研究小組的同學對農田中的植物數量進行了統計并畫出了如圖2的曲線。請在圖中畫出該農田中初級消費者和次級消費者在數量上的變化趨勢,并注明各曲線的名稱。

(2)他們調查發現,農田生態系統有兩個突出問題:鼠害嚴重,蟲害頻繁。請分析回答以下問題。

①調查小組要查明上述兩個問題,采取的的調查方法應是:                   

②有人嘗試“引蛇滅鼠”,取得較好的效果,這種方法突出的優點是                

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組對農田生態系統做了兩項專題研究。請根據有關信息和原理回答問題:    

(1)該小組對農田生態系統的各種生態因素進行了認真考查。下面是他們有關的考察內容和相關建議:

①調整農田生態系統的能量流動,使能量更多地流向人類。農民對此具體會采取哪些措施?                              

②某同學通過分析蛇的食性,繪制了如圖一所示的食物關系:假如一條1kg的蛇,4/5的食物來自鼠,1/5的食物來自蛙。按能量流動的最高效率計算,此蛇間接消耗的植物為      kg。

③收獲季節,不少農民在田里焚燒作物秸稈。針對這一現象, 該小組的同學向有關部門建議,利用秸稈生產“再生纖維共混膜”,替代塑料地膜。這種做法的合理性在于                                                                         

④某農民因不慎使用了假化肥導致農作物迅速死亡。研究小 組的同學對農田中的植物數量進行了統計并畫出了如圖二所示的曲線。請在圖二中畫出該農田中初級消費者和次級消費者在數量上的變化趨勢,并注明各曲線的名稱。

(2)他們調查發現,農田生態系統有兩個突出問題:鼠害嚴重,蟲害頻繁。

①假如讓你查明上述兩個問題,應采取的調查方法是                               

②有人嘗試“引蛇滅鼠”,取得較好的效果,這種方法突出的優點是                   

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科目:高中生物 來源:河南五校2010屆高三模擬聯考理綜試題(生物) 題型:綜合題

某研究性學習小組對農田生態系統做了兩項專題研究。請根據有關信息和原理回答問題:    
(1)該小組對農田生態系統的各種生態因素進行了認真考查。下面是他們有關的考察內容和相關建議:
①調整農田生態系統的能量流動,使能量更多地流向人類。農民對此具體會采取哪些措施?                              
②某同學通過分析蛇的食性,繪制了如圖一所示的食物關系:假如一條1kg的蛇,4/5的食物來自鼠,1/5的食物來自蛙。按能量流動的最高效率計算,此蛇間接消耗的植物為     kg。
③收獲季節,不少農民在田里焚燒作物秸稈。針對這一現象,該小組的同學向有關部門建議,利用秸稈生產“再生纖維共混膜”,替代塑料地膜。這種做法的合理性在于                                                                         
④某農民因不慎使用了假化肥導致農作物迅速死亡。研究小組的同學對農田中的植物數量進行了統計并畫出了如圖二所示的曲線。請在圖二中畫出該農田中初級消費者和次級消費者在數量上的變化趨勢,并注明各曲線的名稱。
(2)他們調查發現,農田生態系統有兩個突出問題:鼠害嚴重,蟲害頻繁。
①假如讓你查明上述兩個問題,應采取的調查方法是                               
②有人嘗試“引蛇滅鼠”,取得較好的效果,這種方法突出的優點是                   

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