【題目】 “草盛豆苗稀”體現了生物對生物的影響。如圖表示疏于管理的大豆田中,大豆與狗尾草兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線。
(1)大豆與狗尾草競爭土壤中的_____,甲曲線代表_____種群增長速率。
(2)在t4~t5時間內乙種群的出生率_____(填>、<或=)死亡率。
(3)在t2~t3時間內,甲種群、乙種群的年齡組成分別為_____、_____。
(4)該農田正在發生_____演替,物種豐富度是指_____。
【答案】水分和礦質元素 大豆 > 增長型 增長型 次生 群落中物種數目的多少
【解析】
坐標的縱軸為“種群增長速率”,分析甲乙兩種群的數量變化可以看出,它們的關系屬于競爭力懸殊較大的競爭,從結果看,乙處于競爭優勢地位。種群增長速率為正值,則種群數量增加;S型曲線的增長速率是先增大后減小,最后變為0(即K值時),種群增長速率最快時對應的種群數量為K/2。
(1)大豆與狗尾草都屬于生產者,二者競爭土壤中的水分和礦質元素,疏于管理的大豆田中,狗尾草在競爭中占優勢,而t3后甲曲線增長速率小于0,而乙此時增長速率大于0,所以甲曲線代表大豆種群增長速率。
(2)在t4~t5時間內乙種群的增長速率大于0,說明其出生率>死亡率。
(3)在t2~t3時間內,甲種群、乙種群的增長速率都大于0,種群數量都為增長狀態,所以甲種群和乙種群的年齡組成分別為增長型、增長型。
(4)棄耕農田發生的演替為次生演替,物種豐富度是指群落中物種數目的多少。
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【題目】圖中圖Ⅰ是某生態系統的碳循環示意圖,圖Ⅱ表示該生態系統中能量流經第二營養級的示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖Ⅰ中甲和乙代表生態系統的組成成分依次是_____________和____________,它們與分解者共同構成了_____________。
(2)碳在生物群落與無機環境之間的循環主要以__________形式進行,該物質主要通過 [ ]____________(用數字和文字表示)作用從無機環境進入甲。
(3)圖Ⅱ中A代表______________________的能量,B代表被____________利用的能量。從圖中可總結出能量流動的特點是______________、______________。
(4)若在一定時間內,某生態系統中全部生產者固定的能量值為a,全部消費者所獲得的能量值為b,全部分解者所獲得的能量值為c,則a、b、c之間的關系是(_____)
A.a=b+c B. a<b+c C. a>b+c D.c=a+b
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【題目】人視網膜色素變性(RP)是一種嚴重影響人視覺的遺傳病。科研人員對患者甲和乙進行家系調查,得到圖1所示的兩個家系圖。
(l)據圖分析,甲所患RP的遺傳方式為_________________遺傳。乙所患RP的遺傳方式與甲_________________(填“相同”或“不同”)。
(2)研究發現,RP還存在其他遺傳方式,并且目前已經發現有多達20個基因的100多個突變位點與RP有關,這體現了基因突變具有____和____的特點。
(3)科研人員構建斑馬魚模型,探究rp2基因在致病過程中的作用?蒲腥藛T敲除斑馬魚細胞中一條染色體上的rp2基因部分序列,篩選得到rp2基因雜合突變體。將該突變體與野生型斑馬魚雜交,對得到的F1進行rp2基因測序,發現序列不同的兩種突變類型A和B,如圖2所示。
研究者認為,與突變型B相比,突變型A在性狀上與野生型差異更大,適合用于研究rp2基因的功能。從分子水平分析,選擇突變型A的原因是_________________。
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【題目】圖為草原生態系統的能量流動圖解模型,A、B、C 分別表示流入各營養級生物的能量,D、E、F 分別表示各營養級生物用于生長、發育、繁殖的能量,G、H、I 分別表示草、兔子、狼呼吸作用散失的能量,J、K、L 分別表示流入分解者的能量下列說法中,正確的是( )
A.圖中 D=B+G+J、 E=C+K
B.食物鏈中能量最少的是分解者所處的營養級
C.K 中能量包括兔子尸體及狼糞便中的能量
D.第二營養級與第三營養級間的能量傳遞效率是 F/E
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【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳。ㄈ缦聢D),其中一種是伴性遺傳病。請回答下列問題:
(1)甲病的遺傳方式為____________,乙病遺傳特點有____________。
(2)Ⅱ-3的致病基因來自于____________。
(3)Ⅱ-2有____________種基因型,Ⅲ一8基因型有____________種可能
(4)若Ⅲ一4與Ⅲ一5結婚,生育一患甲、乙兩種病孩子的概率是____________,生育只患甲病孩子的概率是____________,生育不患甲病孩子的概率是____________。
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【題目】下圖為某農業生態工程的模式圖,下列敘述錯誤的是
A.建立沼氣池可提高人類對光合產物中的能量利用率。
B.沼渣、沼液還田的主要目的是為農作物提供有機物
C.該生態工程中應用了物質的良性循環技術
D.該生態工程的設計體現了整體性原理
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【題目】蘇氨酸在相關的酶作用下,通過5步反應合成異亮氨酸。當細胞中異亮氨酸濃度足夠髙時,其與蘇氨酸脫氨酶結合,抑制酶活性;當異亮氨酸的濃度下降到一定程度時,異亮氨酸脫離蘇氨酸脫氨酶。反應過程如下圖所示。以下推測合理的是( )
A.從圖示過程可知,異亮氨酸的合成僅需要蘇氨酸脫氨酶即可催化完成
B.酶能顯著降低化學反應活化能,所以異亮氨酸的合成不需要ATP供能
C.異亮氨酸與蘇氨酸脫氨酶結合時,為更好地合成異亮氨酸,細胞通過轉錄翻譯合成新的蘇氨酸脫氨酶
D.細胞通過負反饋調節機制控制異亮氨酸的濃度
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【題目】圖是將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制造“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內不含質粒A,也不含質粒A上的基因。判斷下列說法正確的是( )
A.將重組質粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法
B.將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養基上,能生長的只是導入了重組質粒的細菌
C.將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環素的培養基上,能生長的可能是導入了質粒A的細菌
D.目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養基上生長
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【題目】如圖表示培養和分離某種細菌的部分操作步驟,下列敘述正確的是( )
A.步驟①倒平板操作時,倒好后應立即將其倒過來放置
B.步驟②接種環火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線
C.步驟③應多個方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養后出現單個菌落
D.步驟④恒溫培養箱培養后可用來對大腸桿菌進行計數
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