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【題目】下圖為人體某細胞所經歷的生長發育各個階段示意圖,圖中①—⑦為不同的細胞,a—c表示細胞所進行的生理過程。據圖分析,下列敘述不正確的是

A.進入c過程后的細胞,細胞內酶活性降低,但含水量增加

B.⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內的蛋白質種類和數量不相同

C.b過程是一個持久性的變化過程

D.a過程染色體的數目變化要經歷2n、4n、2n

【答案】A

【解析】

試題分析:圖中a是細胞分裂,b是細胞分化,c是細胞衰老和凋亡;進入c過程后的細胞,細胞內酶活性降低,含水量減少,A錯誤;⑤⑥⑦的核基因相同,細胞內的蛋白質種類和數量不相同,是基因選擇性表達的結果,B正確;b過程是一個持久性的變化過程,C正確;a過程進行的是有絲分裂,其染色體的數目變化要經歷2n、4n、2n過程,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是描述某種生命活動的模型,下列敘述正確的是

A. A代表人體胰島A細胞分泌胰高血糖素,a代表低血糖,則b可代表促進肝糖原分解,c可代表抑制葡萄糖的氧化分解

B. A代表脊髓,a代表傳入神經,則b、c可分別代表傳出神經和效應器

C. A為調節中樞,a為滲透壓升高,則b、c可分別代表抗利尿激素的減少和產生渴覺

D. A代表體B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞以及記憶細胞的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生物體的幾種有機物及其功能的關系圖,m1、m2、m3、m4分別是有機物M1、M2、M3、M4的組成成分。下列說法錯誤的是

A. M1分子與M2分子相比較,M2分子中H原子的質量分數所占比例大

B. M3具有物質運輸、催化、調節、免疫、保護等多種功能

C. M3在適當濃度的氯化鈉中不會變性失活

D. 某一病毒的M4含有核糖和脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】每年1月的最后一個星期日,是“世界防治麻風病日”.麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性接觸性傳染。饕址钙つw、黏膜和周圍神經,也可侵犯人體深部組織和器官.下列生物與麻風桿菌結構最相似的是(
A.黑藻
B.草履蟲
C.藍藻
D.艾滋病病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于下列圖解,說法正確的有( )

DNA …—A—T—G—C—C—C—…

RNA …—U—A—C—G—G—G—…(無終止密碼子)

①表示DNA復制過程

②表示DNA轉錄過程

③共有5種堿基

④共有8種核苷酸

⑤共有5種核苷酸

⑥A均表示同一種核苷酸

⑦共有4個遺傳密碼

⑧經過翻譯可形成二肽

A. ①②③⑦ B. ④⑤⑥⑦ C. ②③④⑧ D. ①③⑤⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究一種新型堿性蛋白酶的去污效能,研究性學習小組在相同溫度條件下進行了相關實驗,結果如下圖。由圖中實驗結果不能得出的結論是

A. 堿性蛋白酶對污布類型2的去污力最強

B. 堿性蛋白酶對不同類型污布的去污力不同

C. 堿性蛋白酶對污布類型4的去污力最差

D. 加大酶用量不一定能顯著提高洗衣粉的去污力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質中,通過自由擴散方式進入小腸絨毛上皮細胞的是(
A.氨基酸
B.水
C.Na+
D.葡萄糖

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【題目】回答下列有關荔枝果園生態系統的問題:

(1)利用生物防治可控制果園害蟲種群密度,如用性信息素(E)-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜,可直接破壞其種群____________________。

(2)每年輸入果樹的能量,一部分被初級消費者攝入,一部分儲存于果樹的營養器官和生殖器官中,其余能量的去處是______________________________。

(3)上圖表示某果園能量流動簡圖,A、B、CD表示生態系統的組成成分。圖中_____________(填字母)在碳循環過程中起著關鍵作用;能量在第一營養級和第二營養級之間的傳遞效率為______________。

(4)該果園有食物鏈:荔枝(W1)→麗金龜(W2)→食蟲鳥(W3),括號內為該生物種群每年的同化量,正常情況下測算,發現W2遠小于l/5 W1,其主要原因是_______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆屬于二倍體(染色體數為40)自花授粉植物,雜交育種比較麻煩.育種專家發現有雄性不育植株(花中無花粉或花粉敗育,但雌蕊正常),經研究發現,雄性可育和不育是受一對等位基因A,a控制的,可育為顯性.請回答下列問題.
(1)為了研究其遺傳特點,育種專家利用雄性不育植株作為(父本/母本),與純合可育雜交得F1代,讓F1代連續自交得F3 , F3代中雄性可育植株占的比例是
(2)在雜交育種過程中,雄性不育植株的應用具有一定的優勢,避免了人工去雄步驟.但是雄性不育性狀難以有效的保持和區分,育種專家為解決此問題,培育出了一株新個體,其染色體及基因組成如圖所示(圖中基因B控制種皮為黃色,b為青色,黑色部分是來自其他物種的染色體片段,帶有d純合(dd)致死基因.)
①該個體培育過程中發生了變異.該現象如在自然條件下發生,可為提供原材料.
②減數分裂時,圖中兩染色體因差異較大不能正常配對,而其它染色體正常配對,可觀察到個四分體;減數分裂正常完成,可產生種基因型的配子.
③育種專家發現,大豆的受精卵中染色體數多或少都不能正常發育.讓該個體自交,各種配子的形成機會和可育性相等,則所結種子中青色所占的比例為 , 若欲繼續獲得新一代的雄性不育植株,可選擇色的種子種植后進行自交.

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