如圖所示，在火棉膠袋(半透膜)內注入淀粉和食鹽溶液，插入細玻璃管后，用線系緊密封并使細玻璃管內的液面剛好高出燒杯內蒸餾水的液面，過一段時間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗蒸餾水。整個實驗過程中可觀察到的現象是
①．細玻管內液面上升 ②．細玻管內液面不變
③．燒杯內液體遇碘變藍色 ④．燒杯內液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成
| A．①④ | B．②③ |
| C．① | D．② |
科目：高中生物 來源：2012-2013學年四川省棠湖中學外語實驗學校高一5月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題
如圖所示，在火棉膠袋（屬于半透膜，淀粉、淀粉酶不能通過，而麥芽糖分子可以通過）內注入淀粉和淀粉酶溶液，插入細玻管，然后用線系緊密封，并使細玻管內的液面剛好高出燒杯內蒸餾水的液面（實驗溫度為淀粉酶的最適溫度）。與實驗相關的下列說法正確的是
| A．實驗過程中細玻管內的液面高度始終保持不變 |
| B．吸取燒杯內液體與斐林試劑混合，水浴加熱后顏色無變化 |
| C．取火棉膠袋中液體與雙縮脲試劑反應可得紫色物質 |
| D．一段時間后，向燒杯內滴加碘液，杯內液體會變藍色 |
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科目：高中生物 來源：2015屆四川省外語實驗學校高一5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，在火棉膠袋（屬于半透膜，淀粉、淀粉酶不能通過，而麥芽糖分子可以通過）內注入淀粉和淀粉酶溶液，插入細玻管，然后用線系緊密封，并使細玻管內的液面剛好高出燒杯內蒸餾水的液面（實驗溫度為淀粉酶的最適溫度）。與實驗相關的下列說法正確的是
A．實驗過程中細玻管內的液面高度始終保持不變
B．吸取燒杯內液體與斐林試劑混合，水浴加熱后顏色無變化
C．取火棉膠袋中液體與雙縮脲試劑反應可得紫色物質
D．一段時間后，向燒杯內滴加碘液，杯內液體會變藍色
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科目：高中生物 來源：2014屆福建省四地六校高一第二次月考生物試卷 題型：選擇題
如圖所示，在火棉膠袋(半透膜)內注入淀粉和食鹽溶液，插入細玻璃管后，用線系緊密封并使細玻璃管內的液面剛好高出燒杯內蒸餾水的液面，過一段時間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗蒸餾水。整個實驗過程中可觀察到的現象是
①．細玻管內液面上升 ②．細玻管內液面不變
③．燒杯內液體遇碘變藍色 ④．燒杯內液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成
A． ① ④ B． ② ③
C． ① D． ②
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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省汕頭市高一12月月考生物試卷 題型：選擇題
如圖所示，在火棉膠袋(半透膜)內注入淀粉和食鹽溶液，插入細玻管后，用線系緊密封并使細玻管內的液面剛好高出燒杯內蒸餾水的液面，過一段時間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗蒸餾水。整個實驗過程中可觀察到的現象是
A．細玻管內液面上升 B．細玻管內液面不變
C．燒杯內液體遇碘變藍色 D．燒杯內液體遇硝酸銀溶液無變化
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