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【題目】某人用新鮮綠葉做葉綠體中色素的提取和分離實驗時,采用圓形濾紙片,將提取出的色素溶液畫在距圓心1cm的圓上,將濾紙自圓心折疊后層析,經(jīng)層析后,色素被分離為四個半徑不同且顏色不同的同心圓環(huán)(如圖),請推測最內(nèi)圈和最外圈色素的顏色分別是

A. 藍綠色、橙黃色 B. 黃綠色、橙黃色 C. 藍綠色、黃綠色 D. 橙黃色、黃綠色

【答案】B

【解析】

本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗,重點要求考生掌握該實驗的原理及結果,再根據(jù)題干要求選出正確的答案,屬于考綱理解層次的考查。

采用紙層析法分離色素的原理是:色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴散的速度不同,最后的結果是觀察到四條色素帶,從外到內(nèi)依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色)。故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.下圖是某生物細胞亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)研究表明,結構②的功能越復雜,其上的____________種類和數(shù)量就越多。

(2)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應有的結構是__________(填序號);若圖甲細胞能合成胰島素,則該激素的合成部位是_____________(填序號)。動物細胞中與分泌蛋白的加工和運輸有關的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和_______________________(填序號和名稱)。

(3)若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細胞,用某種藥物處理后,發(fā)現(xiàn)該細胞對葡萄糖的吸收速率大大降低,而對碘等物質(zhì)的吸收速率沒有影響。這說明該藥物最可能的作用是_______________。

Ⅱ.如圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關系圖,請據(jù)圖回答:

(1)請在圖中方框①、②中寫出兩種重要有機物A和E的元素組成_______、_______。

(2)E具有多樣性,其原因:從b分析是由于________________________________,E合成場所是______________。

(3)⑥過程為_______________,若b的平均分子質(zhì)量為r,通過⑥過程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構成分子質(zhì)量為e的E,則E分子中肽鍵的數(shù)目是________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某種雌激素分泌及作用機制模式圖。請結合所學知識及圖中有關信息,回答問題。

(1)結構A是________,結構C是________;物質(zhì)e是________

(2)過程①通過的方式是________,細胞質(zhì)受體、核受體與細胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細胞質(zhì)受體和細胞核受體的物質(zhì)成分是________,導致細胞質(zhì)受體和細胞核受體差異的直接原因是______________________。

(3)若將物質(zhì)e導入其他高等動物細胞中,結果高等動物細胞也能合成相同的物質(zhì)f,這一現(xiàn)象說明________________________________。

(4)如果C細胞分泌甲狀腺激素,那么靶細胞能否為垂體細胞?________,試簡要說明理由________________________________

(5)d與e徹底水解后的所得物質(zhì)差異是______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞生命活動的敘述,正確的是

A. 動物細胞的細胞質(zhì)中大都可以發(fā)生基因表達

B. 細胞的體積越大,越有利于其進行各項生命活動

C. 正常細胞的原癌基因和抑癌基因均不表達

D. 發(fā)生質(zhì)壁分離后正在復原的植物細胞只吸水不失水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了對現(xiàn)有抗生素都具抗藥性的“超級病菌”,人類健康面臨新的威脅。下列說法正確的是

A. 基因突變能夠導致“超級病菌”的產(chǎn)生

B. 殺死體內(nèi)所有細菌是防治疾病最有效的辦法

C. 使用抗生素會導致抗藥性病菌數(shù)量逐漸減少

D. 一次性注射抗體可使人獲得終生免疫力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實施基因工程要把所需目的基因從供體細胞中分離出來,這要利用限制性核酸內(nèi)切酶。有一種限制酶只能識別DNA分子中的GAATTC序列,并在G和A之間進行切割,這是利用了酶的

A. 高效性 B. 專一性

C. 多樣性 D. 催化活性易受外界條件影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBb的水稻自交,其子代的表現(xiàn)型、基因型分別是

A. 3種、9

B. 3種、16

C. 4種、8

D. 4種、9

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學興趣小組偶然發(fā)現(xiàn)一突變雄性植株,其突變性狀是其一條染色體上的某個基因發(fā)生突變的結果,假設突變性狀和野生狀性由一對等位基因(A、a)控制.為了進一步了解突變基因的顯隱性和在染色體上的位置,設計了雜交實驗,讓該株突變雄株與多株野生純合雌株雜交,觀察記錄子代雌雄植株中野生性狀和突變性狀的數(shù)量,如表所示.

性別

野生性狀

突變性狀

突變性狀/(野生性狀+突變性狀)

雄株

M1

M2

Q=

雌株

N1

N2

P=

下列有關實驗結果和結論的說法不正確的是

A.如果突變基因位于Y染色體上,則QP值分別為1、0

B.如果突變基因位于X染色體上,且為顯性,則QP值分別為01

C.如果突變基因位于XY的同源區(qū)段,且為顯性,則QP值分別為1、1

D.如果突變基因位于常染色體上,且為顯性,則QP值分別為1/21/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為高等動物細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及定向轉運的主要途徑示意圖,其中a~f表示相應的細胞結構,①—⑧表示相應的生理過程。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中結構c的名稱是__________其內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴,使內(nèi)膜的表面積________

(2)圖中結構f的基本支架是由兩層________________構成。

(3)圖中結構參與構成生物膜系統(tǒng)的有________________,能進行遺傳信息轉錄的有____________________。(在a~f中選擇填空)

(4)據(jù)圖分析,漿細胞產(chǎn)生并分泌抗體的過程依次是____________(在①—⑧中選擇填空)。

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