一個生態養殖大棚里,水底養著螃蟹,水面漂浮著無土栽培的蔬菜,水面上方黃瓜藤枝蔓茂盛。漂浮蔬菜和黃瓜生長所需的肥料來自螃蟹的排泄物,大棚里同時種了一種特殊辣椒起驅蟲作用。下列相關分析不正確的是( )
A.只需輸入太陽光能即可維持該生態系統的穩定
B.特殊辣椒的驅蟲作用依賴于生態系統的信息傳遞
C.該生態系統中螃蟹、漂浮蔬菜、黃瓜構成了生物群落
D.蔬菜和黃瓜從螃蟹的排泄物中獲得養分,所以蔬菜和黃瓜也可以作為分解者
科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建龍巖市非一級達標校高一上期末質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若用同一顯微鏡觀察同一標本4次,不移動裝片,結果得到下面各圖,其中視野最亮的是
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列與真核細胞內DNA復制、轉錄和翻譯的相關敘述,正確的是
①三個過程在所有生活細胞中都能進行
②轉錄和DNA復制的模板完全相同
③tRNA分子比mRNA小得多
④核糖體存在mRNA的結合部位
A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省高二上期末考試理綜生物(解析版) 題型:選擇題
示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況,下列敘述錯誤的是( )
A.從圖甲可以看出,HIV感染過程中存在逆轉錄現象
B.從圖乙可以看出,HIV侵入后機體能產生體液免疫
C.從圖丙可以推測, HIV可能對實驗藥物a敏感
D.從圖丁可以看出, HIV可能對試驗藥物b敏感
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)AS綜合征是一種由于患兒腦細胞中UBE3A蛋白含量缺乏導致的神經系統發育性疾病。UBE3A蛋白由位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成,該基因在人腦細胞中的表達與其來源有關:來自母方的UBE3A基因可正常表達,來自父方的UBE3A基因由于鄰近的SNRPN基因產生的反義RNA干擾而無法表達(如下圖所示)。請分析回答以下問題:
(1)UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶體的核心組分之一,后者可特異性“標記”P53蛋白并使其降解。檢測P53蛋白的方法是 。細胞內蛋白質降解的另一途徑是通過(細胞器)來完成的。
(2)由于UBE3A基因和SNRPN基因 ,所以它們的遺傳關系不遵循自由組合定律。對絕大多數AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進行測序,相應部分堿基序列如圖所示。
由此判斷絕大多數AS綜合征的致病機理是:來自 方的UBE3A基因發生 ,從而導致基因突變發生。
(3)研究表明,人體非神經組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達,只有在神經組織中才會發生UBE3A基因被抑制的現象,說明該基因的表達具有 性。
(4)動物體細胞中某對同源染色體多出一條的個體稱為“三體”。現產前診斷出一個15號染色體為“三體”的受精卵是由正常卵細胞與異常精子受精形成的,其UBE3A基因全部正常。該受精卵可隨機丟失一條15號染色體而完成胚胎發育,則發育成AS綜合征患者的幾率是 (不考慮基因突變,請用分數表示)。
(5)丙種球蛋白缺乏癥(XLA)是一種伴X染色體隱性遺傳病,某家族中的XLA男性患者在未接受有效治療的前提下,一部分幼年夭折,一部分能活到四、五十歲。請分析出現這種情況可能的兩點原因: 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為一個密閉生態缸處于良性狀態的碳循環模式圖,下列有關分析不正確的是( )
A.行為信息在無機環境和異養生物①之間可進行單向或雙向傳遞
B.三種生物的成分自左向右依次分別代表生產者、消費者和分解者
C.生態缸需要放置在一個有適宜散射光的位置才能正常運轉
D.可通過觀察自養生物等成分的生活狀況來判斷生態缸是否處于穩定狀態
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省高三上學期二統模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種魚的鱗片有4種表現型:單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗,由位于兩對同源染色體上的兩對等位基因決定(用A、a,B、b表示),且BB對生物個體有致死作用,將無鱗魚和純合野生型鱗的魚雜交,F1有兩種表現型,野生型鱗魚占50%,單列鱗魚占50%;選取F1中的單列鱗魚進行互交,其后代中有上述4種表現型,這4種表現型的比例為6:3:2:1,則F1的親本基因型組合是( )
A.Aabb×AAbb B.aaBb×AAbb
C.aaBb×aabb D.AaBb×AAbb
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川邛崍市高三第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實踐活動包含基因工程技術的是
A.水稻F1花藥經培養和染色體加倍,獲得基因型純合新品種
B.抗蟲小麥與矮稈小麥雜交,通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥
C.將含抗病基因的重組DNA導入玉米細胞,經組織培養獲得抗病植株
D.用射線照射大豆使其基因結構發生改變,獲得種子性狀發生變異的大豆
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省安康市高三上第二次教學質量調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述與生物學史實相符的是( )
A.孟德爾用山柳菊為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合規律
B.范·海爾蒙特基于柳枝扦插實驗,認為植物生長的養料來自土壤、水和空氣
C.赫爾希和蔡斯用S和磷分別標記T噬菌體的蛋白質和DNA,證明了DNA的半保留復制
D.沃森和克里克搭建了DNA雙螺旋結構模型
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