A、性腺的分泌功能降低 |
B、人體雄性激素分泌過多 |
C、易患上甲狀腺腫大的“大脖子病” |
D、身體肥胖 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 假 設 | 操作步驟 | 預測結果 | 結論 |
1 | 通過花的味道識別 | |||
2 | 通過花的顏色識別 | |||
3 | 通過花的外形識別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當某種激素通過血液運輸到全身時,會有多種細胞同時接觸到它,引起不同的反應 |
B、激素只有與特定細胞上的受體相結合才能發揮作用 |
C、激素調節的機制一般屬于反饋調節,它是生命系統中非常普遍的調節機制 |
D、與神經調節相比,激素調節的速度較慢,但發揮作用的時間較長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌細胞無氧呼吸產生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質中和以維持酸堿平衡 |
B、維持體溫穩定的機制是通過神經-體液調節 |
C、消耗葡萄糖增多使血糖濃度降低,通過增加胰島素分泌進行調節 |
D、大量流汗導致失水過多,通過減少抗利尿激素分泌進行調節 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、伴性遺傳病的患者通常多為男性 |
B、伴性遺傳不遵循基因分離定律 |
C、正常精子一定含有Y染色體 |
D、正常卵細胞一定含有X染色體 |
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