人類(lèi)中的Klinefelfer綜合征表現(xiàn)為中間性別，其性染色體為XXY。若患者的性染色體異常為父方引起，則是因?yàn)榫?xì)胞形成精子的過(guò)程中
A．同源染色體不分離 B．四分體時(shí)期交叉互換
C．姐妹染色單體不分離 D．兩條X染色體不分離
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 甲可以是Na+，胰島B細(xì)胞興奮時(shí)Na+內(nèi)流會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)Na+濃度高于細(xì)胞外 | |
| B． | 甲可以是氧氣，其進(jìn)入細(xì)胞后可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體參與相關(guān)反應(yīng) | |
| C． | 乙可以是DNA，其運(yùn)出細(xì)胞后可將遺傳信息傳遞給其他細(xì)胞 | |
| D． | 乙可以是胰島素，其運(yùn)出細(xì)胞時(shí)不需要載體的協(xié)助 |
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于基因的敘述中，正確的是
A．基因是DNA的基本組成單位
B．基因全部位于細(xì)胞核中
C．基因是遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位
D．基因是DNA上任意一個(gè)片段
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中行為變化的描述，錯(cuò)誤的是
A．基因在染色體上，因而基因與染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系
B．同源染色體分離的同時(shí)，等位基因也隨之分離
C．染色單體分開(kāi)時(shí)，復(fù)制而來(lái)的兩個(gè)等位基因也隨之分開(kāi)
D．非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類(lèi)也越多
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為果蠅體細(xì)胞染色體，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A．該果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中的非同源染色體組合種類(lèi)有16種
B．基因型如右圖所示的一個(gè)細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種配子
C．該圖表示雄性果蠅體細(xì)胞染色體
D．其基因型書(shū)寫(xiě)為AaXWY
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于DNA分子的敘述，不正確的是
A．磷酸和脫氧核糖交替連接排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B．由一個(gè)DNA分子復(fù)制形成的兩個(gè)子代DNA分子的分離往往與著絲點(diǎn)分裂不同時(shí)發(fā)生
C．雙鏈DNA分子中，若一條鏈上A＋T/G＋C＝b，則另一條鏈上一定有A＋T/G＋C＝b
D．DNA分子復(fù)制是在DNA聚合酶的作用下將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過(guò)程
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
已知白化病基因攜帶者在人群中的概率為1/200。現(xiàn)有一表現(xiàn)型正常的女人，其雙親表現(xiàn)型均正常，但其弟弟是白化病患者，該女人和一個(gè)沒(méi)有親緣關(guān)系的男人結(jié)婚。試問(wèn)，生一個(gè)白化病孩子的概率為
A．1/1200 B．1/9 C．1/600 D．1/6
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆重慶市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用酵母菌使葡萄汁產(chǎn)生葡萄酒，當(dāng)酒精含量達(dá)到12%～16%時(shí)，發(fā)酵就停止了。有關(guān)敘述不正確的是
A．酒精對(duì)酵母菌有毒害作用
B．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷消耗
C．產(chǎn)物積累使pH發(fā)生改變
D．氧氣過(guò)少導(dǎo)致其無(wú)法呼吸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 能及時(shí)補(bǔ)充微生物所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，提高產(chǎn)量 | |
| B． | 有利于微生物盡快將代謝產(chǎn)物釋放到培養(yǎng)基中 | |
| C． | 只有利于初級(jí)代謝產(chǎn)物的獲得 | |
| D． | 提高了設(shè)備的利用率 |
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