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【題目】下列關于顯微鏡操作,敘述正確的是

A. 若要判斷異物是否在①或②上,可以通過轉動轉換器,看異物是否消失

B. 要觀察單個細胞最大最清晰,應選用的鏡頭組合為①③⑤

C. 由乙視野變成丙視野的操作為:轉動轉換器→調節光圈→轉動細準焦螺旋

D. 臨時裝片的視野中發現一只小蟲正向右上方游動,為追蹤觀察蟲體,應將裝片向右上方移動

【答案】D

【解析】

判斷目鏡和物鏡的方法是:物鏡帶螺紋,目鏡不帶螺紋,則可以看出圖中的①②是目鏡,③④是物鏡。物鏡倍數越大,鏡頭越長,則圖中的③放大倍數大;目鏡倍數越高,鏡頭越短,則圖中的②放大倍數最大,高倍物鏡距離載玻片的距離越小,放大倍數大。判斷異物是否在目鏡上,轉動目鏡異物動就在目鏡,不動就不在目鏡,同理,轉動轉換器可確定異物是否在物鏡上。

判斷異物是否在目鏡上,轉動目鏡,轉動轉換器能確定異物是否在物鏡上,A錯誤;要觀察單個細胞最大最清晰,放大倍數大,根據分析可知應選用的鏡頭組合為②③⑤,B錯誤;從圖中的乙轉為丙,即低倍鏡換上高倍鏡正確調節順序:移動標本一轉動轉換器--調節光圈--轉動細準焦螺旋,C錯誤;在顯微鏡中成的像是放大倒立得到像,因此臨時裝片的視野中發現一只小蟲正向右上方游動,它實際上正向玻片標本的左下方移動,所以要追蹤觀察蟲體,應該將其移到視野中央,應向右上方移動,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將甲型病毒的蛋白質外殼與乙型病毒的RNA結合在一起,組成一個組合型病毒,用這個病毒去感染煙草,則在煙草體內分離出來的子代病毒為(

A.甲型病毒的蛋白質和乙型RNAB.乙型病毒的蛋白質和甲型RNA

C.甲型病毒的蛋白質和甲型RNAD.乙型病毒的蛋白質和乙型RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖。

(1)若某細胞含有A、B兩圖中各種細胞器,則為____________細胞。

(2)提供細胞能量的“動力車間”為[  ]__________。植物細胞的“養料制造車間”和“能量轉換站”是[  ]__________。

(3)如果B圖為大蒜根細胞,則應該沒有[  ]__________。

(4)與動物細胞有絲分裂有關的結構是[  ]__________。

(5)在兩種細胞中功能不同的是[  ]____________。

(6)A、B兩種細胞的區別在于_____________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細胞結構或細胞模式圖,下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 以上細胞結構或細胞中都含有DNA、RNA和蛋白質等有機物

B. 甲、乙兩種結構都與能量轉換有關,具有丙結構的生物比丁高等

C. 甲、乙、丙、丁都具有雙層膜結構,丁中不含甲、乙、丙

D. 甲、乙、丙、丁在進行相應生命活動過程中都有水的產生和水的消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列情況可引起基因重組的是①非同源染色體上的非等位基因自由組合②一條染色體的某一片段移接到另一條同源染色體上③同源染色體的非姐妹染色單體之間發生局部交換④DNA分子中發生堿基對的增添、缺失或改變⑤正常夫婦生出白化病兒子(
A.①②③
B.③④
C.①③
D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中,不同于其它三項含義的是(

A.內環境B.細胞內液C.細胞外液D.血漿、組織液、淋巴

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】最基本的生命系統是(
A.種群
B.群落
C.生物圈
D.細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體血糖調節的部分過程。據圖回答:

(1)圖中的細胞A是____________細胞,其膜上葡萄糖受體的化學本質是____________

(2)傳出神經末梢與細胞A之間傳遞信息的物質是____________,胰島素分泌的調節方式是____________調節。

(3)如果圖中的靶細胞是肝細胞,則胰島素與其膜上的受體結合后,細胞中肝糖原的合成速度將會____________ (填“加快”或“減慢”)。

(4)糖尿病的形成有多種原因,某患者的糖尿病是由于特定抗體與胰島素受體結合引起的一種自身免疫病,若給該患者注射胰島素,____________(填“能”或“不能”)有效調節其血糖平衡。

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【題目】研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細胞的藥物——鏈脲佐菌素(STZ)進行血糖調節研究。為了準確判斷STZ是否成功破壞胰島B細胞,必需

在兔空腹狀態下 在兔飽足狀態下 測定尿液是否含糖

測定血糖含量 測定血液胰島素含量

A.①④⑤B.①③⑤C.②③④D.②④⑤

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同步練習冊答案
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