【題目】某研究小組從有機廢水中分離微生物用于廢水處理。下列敘述正確的是（ ）
A．培養基分裝到培養皿后進行滅菌
B．轉換劃線角度后需灼燒接種環再進行劃線
C．接種后的培養皿須放在光照培養箱中培養
D．培養過程中每隔一周觀察一次
名師伴你成長課時同步學練測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖。（設甲病與A、a這對等位基因有關，乙病與B、b這對等位基因有關，且甲、乙其中之一是伴性遺傳病。
（1）控制甲病的基因位于_______染色體上，是_______性基因；控制乙病的遺傳方式_______。
（2）寫出下列個體可能的基因型：Ⅲ7：_______；Ⅲ8：_______；Ⅲ10：_______。
（3）Ⅲ8與Ⅲ10結婚，生育子女中只患一種病的幾率是_______，同時患兩種病的幾率是_______。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關細胞呼吸的敘述，正確的是（ ）
A．無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累
B．無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP
C．有氧呼吸產生的[H]在線粒體基質中與氧結合生成水
D．有氧呼吸時葡萄糖進入線粒體需經過兩層膜
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組用玉米進行了相關的實驗，圖一是對玉米胚芽鞘進行的單側光處理，一段時間后，將胚芽鞘尖端下部縱切，切面如圖二所示，圖三是一株倒伏的玉米植株．以下分析正確的是（ ）
A．圖二中的C處細胞對應圖一的a部位
B．由圖分析可知，生長素通過促進細胞分裂使植物生長
C．圖二中的d部位的效果相當于圖三中的e部位
D．圖二中的c部位的效果相當于圖三中的g部位
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是內環境穩態與各系統的功能聯系示意圖，請回答相關問題。
(1)a表示______________系統，b表示____________系統，c表示______________系統，參與內環境維持的還有圖中的____________系統。
(2)CO2不從組織液進入組織細胞的原因是______________________________________。
(3)病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產生大量乳酸，乳酸進入血液后，會使血液pH__________，但乳酸可以與血液中的__________發生反應，使血液的pH維持相對穩定。
(4)內環境相對穩定，除了圖中所示的器官、系統的協調活動外，還必須在______________的調節下進行。
(5)外界中的O2進入紅細胞內至少需穿過______________層生物膜。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】取生長狀態一致的燕麥胚芽鞘，分為ａ、ｂ、ｃ、ｄ 四組。將ａ、ｂ 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從ｃ、ｄ 兩組胚芽鞘中的相應位置分別切取等長的一段，并按圖中所
示分別接入ａ、ｂ 兩組胚芽鞘被切除的位置，得到ａ′、ｂ′兩組胚芽鞘。然后用單側光照射，發現ａ′組胚芽鞘向光彎曲生長，ｂ′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（ ）
Ａ．ｃ 組尖端能合成生長素，ｄ 組尖端不能
Ｂ．ａ′組尖端能合成生長素，ｂ′組尖端不能
Ｃ．ｃ 組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，ｄ 組尖端的生長素不能
Ｄ．ａ′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，ｂ′組尖端的生長素不能
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據基因工程的有關知識，回答下列問題：
（1）限制性內切酶切割ＤＮＡ分子后產生的片段，其末端類型有______和_____。
（2）質粒運載體用EcoRⅠ切割后產生的片段如下：
為使運載體與目的基因相連，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，還可用另一種限制性內切酶切割，該酶必須具有的特點是_____________________。
（3）按其來源不同，基因工程中所使用的DNA連接酶有兩類，即_____DNA連接酶和_______DNA連接酶。
（4）反轉錄作用的模板是________，產物是_______。若要在體外獲得大量反轉錄產物，常采用_________技術。
（5）基因工程中除質粒外，_____和______也可作為運載體。
（6）若用重組質粒轉化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細胞，原因是___________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關酶的敘述，正確的是（ ）
A．不同酶的最適溫度、最適pH一定不同
B．隨著溫度降低，酶促反應所需的活化能也降低
C．酶活性最高時的溫度不一定適合該酶的保存
D．低溫、高溫環境均會破壞酶的空間結構
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖一為某生態系統的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，N1、N2代表不同的能量形式。圖二表示能量流經該生態系統第二營養級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖回答：
（1）生態系統的能量流動是指能量的_____________________ _的過程。
（2）圖一中，N2表示的能量形式為_______________。圖二中，若M表示圖一中該營養級生物所攝入的全部能量（能量值為a），則M2和c分別表示初級消費者___________ ____和___________ ，若圖一中營養級Ⅰ 所固定的太陽能總量為x，則營養級Ⅰ、Ⅱ 間的能量傳遞效率是____________(用圖中所給字母的表達式表示)。
（3）若圖一中營養級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各有一種生物甲、乙、丙、丁，構成食物關系如右圖。其中，甲能量中比例為y的部分直接提供給丁，則要使丁能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量為______ __kJ(用所給字母的表達式表示)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
