某噬菌體的A基因可分為A1—A6六個小段，一生物學家分離出此噬菌體A基因的4個缺失突變株（如表所示，其中“+”表示含有，“—”表示缺失）。若將未知的點突變株X與缺失突變株J或K共同感染細菌時，可產(chǎn)生野生型的重組噬菌體（不缺失）；與缺失突變株L或M共同感染細菌時，則不會產(chǎn)生野生型的重組噬菌體，由此結(jié)果判斷，未知突變株x必定缺失A基因的哪一小段（ ）
| A1片段 | A2片段 | A3片段 | A4片段 | A5片段 | A6片段 | |
| J突變株 | + | + | ― | — | ― | + |
| K突變株 | + | ― | ― | + | + | + |
| L突變株 | + | + | + | ― | ― | ― |
| M突變株 | ― | ― | ― | + | + | ― |
A．A2 B．A3 C．A5 D．A6
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
３２. 回答關(guān)于“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”方面的問題（共20分）
I．下圖1為某生物體內(nèi)細胞模式圖的一部分，圖2a~h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)。
圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（括號中填序號或字母，橫線上填文字）
（１）圖2所示的a~h中控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是[ ]，研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上的 種類和數(shù)量就越多。c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為 。
（２）若圖1是漿細胞，分泌物是 ，與其他沒有分泌功能的細胞相比較，a~h中數(shù)目一定較多的細胞器是[ ] 。
（３）若圖1細胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象?原因是什么？_________________________________________________。
（４）若圖1是植物細胞，將細胞培養(yǎng)成個體，可運用____________的技術(shù)實現(xiàn)。
（５）科學家用差速離心法能夠分離各種細胞結(jié)構(gòu)。分離動物細胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最簡便的方法是 。
（６）若圖1--③中某膜蛋白基因的表達，則需要[ ]等細胞器來共同完成這項生理活動。（僅用圖1中的數(shù)字序號表示）
II．炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。對炭疽病疑似患者，可通過噬菌體裂解實驗確診。
細菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落。
細菌鑒定：實驗流程如下圖所示。
（7）炭疽桿菌對青霉素高度敏感，說明其屬 （真/古）細菌。與噬菌體比較，其最顯著的特點是 。
（8）實驗所用液體培養(yǎng)基組成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸餾水，其中提供氮源的是 。從同化作用類型看，用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細菌屬于 。
（9）實驗時需對配制的液體培養(yǎng)基采取 方法滅菌。
（10）實驗Ⅲ的過程中，接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是 。
（11）在實驗Ⅳ中，先用無菌滴管吸取 滴于平板培養(yǎng)基表面，再用 涂勻，經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個菌落。然后在平板培養(yǎng)基的
（填數(shù)字標號）菌落上滴加 。觀察并記錄結(jié)果。
（12）對排除的疑似患者及易感人群，可接種炭疽桿菌疫苗，刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細胞除T細胞、B細胞外，一般還有 。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
３２. 回答關(guān)于“生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”方面的問題（共20分）
I．下圖1為某生物體內(nèi)細胞模式圖的一部分，圖2a~h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)。
圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：（括號中填序號或字母，橫線上填文字）
（１）圖2所示的a~h中控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是[ ]，研究表明，結(jié)構(gòu)h的功能越復(fù)雜，其上的 種類和數(shù)量就越多。c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為 。
（２）若圖1是漿細胞，分泌物是 ，與其他沒有分泌功能的細胞相比較，a~h中數(shù)目一定較多的細胞器是[ ] 。
（３）若圖1細胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象?原因是什么？_________________________________________________。
（４）若圖1是植物細胞，將細胞培養(yǎng)成個體，可運用____________的技術(shù)實現(xiàn)。
（５）科學家用差速離心法能夠分離各種細胞結(jié)構(gòu)。分離動物細胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細胞膜，破壞細胞膜最簡便的方法是 。
（６）若圖1--③中某膜蛋白基因的表達，則需要[ ]等細胞器來共同完成這項生理活動。（僅用圖1中的數(shù)字序號表示）
II．炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。對炭疽病疑似患者，可通過噬菌體裂解實驗確診。
細菌培養(yǎng)：采集疑似患者的樣本，分離培養(yǎng)，獲得可疑菌落。
細菌鑒定：實驗流程如下圖所示。
（7）炭疽桿菌對青霉素高度敏感，說明其屬 （真/古）細菌。與噬菌體比較，其最顯著的特點是 。
（8）實驗所用液體培養(yǎng)基組成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸餾水，其中提供氮源的是 。從同化作用類型看，用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細菌屬于 。
（9）實驗時需對配制的液體培養(yǎng)基采取 方法滅菌。
（10）實驗Ⅲ的過程中，接種可疑菌后，35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是 。
（11）在實驗Ⅳ中，先用無菌滴管吸取 滴于平板培養(yǎng)基表面，再用 涂勻，經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個菌落。然后在平板培養(yǎng)基的
（填數(shù)字標號）菌落上滴加 。觀察并記錄結(jié)果。
（12）對排除的疑似患者及易感人群，可接種炭疽桿菌疫苗，刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，與產(chǎn)生抗體相關(guān)的細胞除T細胞、B細胞外，一般還有 。
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