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【題目】2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫學手段培育“三親嬰兒”,三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線.據圖分析,下列敘述錯誤的是(  )

A. 該技術可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代

B. 捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養和胚胎移植等技術

【答案】C

【解析】試題分析:根據圖示可知卵母細胞的細胞質來自于捐獻者,可避免母親的線粒體遺傳基因傳遞給后代,A正確;捐獻者只是提供了卵母細胞的細胞質,所以其細胞核中攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒,B正確;三親嬰兒的染色體來自母親和父親提供的細胞核,C錯誤;三親嬰兒的培育需要核移植、體外受精、早期胚胎培養和胚胎移植等技術,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據細胞器的功能推測,下列敘述錯誤的是

A生命活動旺盛的細胞比衰老細胞具有更多的線粒體

B心肌細胞比腹肌具有更多的線粒體

C胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體

D汗腺細胞比腸腺細胞具有更多的附著型核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是

A、若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行無氧呼吸

B、若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進行有氧呼吸

C、連接ecd,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了有氧呼吸

D、f放置一段時間后,連接fd,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進行了無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A若使物像放大倍數最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

B把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時,應選用,同時提升鏡筒

C從圖中的乙轉為丙,正確調節順序轉動轉換器調節光圈移動標本轉動細準焦螺旋

D的放大倍數大,放大倍數小

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2n/4n 嵌合體胚胎是指用四倍體4n胚胎與二倍體胚胎2n或胚胎干細胞ES細胞進行聚合,形成由二倍體和四倍體細胞組成的嵌合體。2n/4n 嵌合體胚胎的構建常用方法如下圖,請據圖分析回答:

(1)受精卵是胚胎發育的開端,圖中的卵子達到 時期,才具備受精的能力,而精子需經過 過程才能和卵細胞結合。

(2)2N的ES細胞來自胚胎發育過程的 期,本實驗中從功能上說明了該細胞

(3)2n/4n 嵌合體胚胎的構建用到的現代胚胎工程技術有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】培養人細胞與小鼠細胞的融合細胞發現,細胞會隨機丟失來自人細胞的染色體, 將分離出的雜種細胞在不同條件下繼續培養,獲得A、B、C三細胞株。各細胞株內含有的人染色體如右表,測定各細胞株中人體所具有的五種酶的活性。結果是:B株有a酶活性;A、B、C株均有b酶活性;A、B株有c酶活性;C株有d酶活性;A、B、C株均無e酶活性。若人基因的作用不受鼠基因的影響,則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于哪條染色體上

A.1、2、3、4、5 B.6、1、2、7、8

C.3、8、7、2、1 D.2、3、4、5、6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】古詩:遠芳侵古道,晴翠接荒城種豆南山下,草盛豆苗稀近水樓臺先得月,向陽花木旱逢春分別體現了生物學含意是

A. 群落演替 種間競爭 植物向光性

B. 群落演替 互利共生 植物相光性

C. 群落演替 互利共生 根向水性

D. 中間競爭 群落演替 植物向光性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關基因工程操作順序的組合中,正確的一組是 ( )

①目的基因的檢測與鑒定

②基因表達載體的構建

③將目的基因導入受體細胞

④目的基因的獲取

A. ①②③④ B. ④③②① C. ④②③① D. ③④②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某中學生物科技小組對校園生物園內的蒲公英進行調查,得到一組數據:(株/M2

樣方

1

2

3

4

5

6

7

8

種群密度

4

6

12

5

3

10

9

7

下列說法正確的是:

A. 此種群密度為7株/ M2

B. 此方法為標志重捕法

C. 用這種方法求出的種群密度與實際密度應完全相同

D. 再重新選一次樣方,所得的結果與這次應相同

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