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以下為觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗,請根據(jù)實驗回答問題:

實驗目的:

(1)辨別細胞中的DNA和RNA所處的部位。

(2)嘗試觀察細胞中的DNA和RNA分布的方法。

實驗原理:

甲基綠-吡羅紅混合染液中的甲基綠能使DNA呈現(xiàn)綠色,而吡羅紅則能把RNA染成紅色。因此,可以通過觀察細胞中不同顏色的分布部位,來檢測DNA、RNA在細胞中的分布。

材料用具:

洋蔥,甲基綠-吡羅紅混合染液,載玻片,蓋玻片,鑷子,解剖針,吸管,蒸餾水,吸水紙,顯微鏡等。

方法步驟:

(1)用吸管吸一滴清水滴在干凈的載玻片中央,然后用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片下表皮放在水滴中,用解剖針展平,蓋上蓋玻片。

(2)滴加甲基綠-吡羅紅混合染液,染色5 min左右。

(3)在顯微鏡下分別找?guī)讉染色效果好的細胞進行觀察。

問題:

(1)觀察的結果是:呈________色區(qū)域主要分布在細胞核中,呈________色區(qū)域主要分布在細胞質(zhì)中,說明DNA主要存在于________中,RNA主要存在于________中。

(2)RNA產(chǎn)生的部位和發(fā)揮作用的部位相同嗎?為什么?

(3)實驗選材用豬血行嗎?為什么?

答案:
解析:

 。1)綠 紅 細胞核 細胞質(zhì)

 。2)不同。RNA是在細胞核中由DNA轉(zhuǎn)錄而來的,進入細胞質(zhì)在蛋白質(zhì)合成中起作用。

 。3)不行。豬血的紅細胞無細胞核,而DNA主要存在于細胞核中,所以DNA的分布不能觀察到。


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多實驗進行研究,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。請分析以下實驗并回答問題:

(1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,步驟如下:

a.將一部分S型細菌加熱殺死;

b.制備符合要求的培養(yǎng)基并均分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(如圖中文字說明部分);

c.將接種后的培養(yǎng)基置于適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,并觀察菌落生長情況,結果如圖所示。

注:○為S型菌落,●為R型菌落

①制備符合要求的培養(yǎng)基時,除加入適當比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、________,并調(diào)整pH。

②本實驗可得出的結論是:___________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中起作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑,選擇適當?shù)牟牧嫌镁,設計實驗方案,驗證“促使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”,并預測實驗結果,得出實驗結論。

①實驗設計方案:

第一步:從S型細菌中提取DNA,制備符合要求的培養(yǎng)基,并將盛有等量培養(yǎng)基的裝置分別標號A、B、C;

第二步:__________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

第三步:_______________________________________________________________

________________________________________________________________________;

第四步:________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②請預測實驗結果并得出合理結論:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③通過你設計的實驗,還能得出的新的結論:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2011屆高考復習單元檢測:第三章基因的本質(zhì) 題型:綜合題

在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多實驗進行研究,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。請分析以下實驗并回答問題:
(1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,步驟如下:
a.將一部分S型細菌加熱殺死;
b.制備符合要求的培養(yǎng)基并均分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(如圖中文字說明部分);
c.將接種后的培養(yǎng)基置于適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,并觀察菌落生長情況,結果如圖所示。

注:○為S型菌落,●為R型菌落
①制備符合要求的培養(yǎng)基時,除加入適當比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、________,并調(diào)整pH。
②本實驗可得出的結論是:___________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中起作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑,選擇適當?shù)牟牧嫌镁,設計實驗方案,驗證“促使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”,并預測實驗結果,得出實驗結論。
①實驗設計方案:
第一步:從S型細菌中提取DNA,制備符合要求的培養(yǎng)基,并將盛有等量培養(yǎng)基的裝置分別標號A、B、C;
第二步:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
第三步:_______________________________________________________________
________________________________________________________________________;
第四步:________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②請預測實驗結果并得出合理結論:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
③通過你設計的實驗,還能得出的新的結論:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年江西省九江市高三第五次考試生物試卷 題型:綜合題

(4分)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,步驟如下。請分析以下實驗并回答問題:

A.將一部分S型細菌加熱殺死;

B.制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示。注:○為S型菌落,●為R型菌落);

C.將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況(如下圖)。

①制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時,除加入適當比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、生長因子等,并調(diào)整pH。

②本實驗中的對照組是           。

③本實驗能得出的結論是                                                 

④從你現(xiàn)有的知識分析,“R型菌變成S型菌”這一變異屬于           ,加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是                  

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省省城名校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多的實驗進行探究,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗"。

(1) 某人曾重復了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,步驟如下。請分析以下實驗并回答問題:

A. 將一部分S型細菌加熱殺死;

B. 制備符合要求的培養(yǎng)基,并分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所示。注:O為S型菌落,為R型菌落);

C. 將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況(如下圖)。

I

①制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時,除加入適當比例的水和瓊脂外,還必須加人一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、生長因子等,并調(diào)整pH。

②本實驗中的對照組是_________。

③本實驗能得出的結論是_________

④從你現(xiàn)有的知識分析,“R型菌變成S型菌”這一變異屬于_________,加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是__________________。

(2) 艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中,起轉(zhuǎn)化作用的是DNA0請利用DNA酶(可降解DNA)做試劑,選擇適當?shù)牟牧嫌镁?設計實驗方案,驗證“促進R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菡的物質(zhì)是DMA",并預測實驗結果,得出實驗結論。

①實碰計方案:

第一步:從S型細菌中提取DNA。

第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,均分為三份,標號為A、B、C,分別作如下處理。

第三步:_____________________________________________

第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,觀察菌落生長情況。

②預測實驗結果:_____________________________________________

③得出實驗結論:DNA分子可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌、DNA結構要保持___________________________才能完成此轉(zhuǎn)化過程。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年高考復習單元檢測:第三章基因的本質(zhì) 題型:綜合題

在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中,人們做了很多實驗進行研究,包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。請分析以下實驗并回答問題:

(1)某人曾重復了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”,步驟如下:

a.將一部分S型細菌加熱殺死;

b.制備符合要求的培養(yǎng)基并均分為若干組,將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(如圖中文字說明部分);

c.將接種后的培養(yǎng)基置于適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,并觀察菌落生長情況,結果如圖所示。

注:○為S型菌落,●為R型菌落

①制備符合要求的培養(yǎng)基時,除加入適當比例的水和瓊脂外,還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、________,并調(diào)整pH。

②本實驗可得出的結論是:___________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中起作用的是DNA。請利用DNA酶做試劑,選擇適當?shù)牟牧嫌镁,設計實驗方案,驗證“促使R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的物質(zhì)是DNA”,并預測實驗結果,得出實驗結論。

①實驗設計方案:

第一步:從S型細菌中提取DNA,制備符合要求的培養(yǎng)基,并將盛有等量培養(yǎng)基的裝置分別標號A、B、C;

第二步:__________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

第三步:_______________________________________________________________

________________________________________________________________________;

第四步:________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②請預測實驗結果并得出合理結論:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

③通過你設計的實驗,還能得出的新的結論:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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