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葉綠體和線粒體的相同點是（　　）
①可利用光學顯微鏡觀察                  ②水作為生理功能的一種原料
③通過囊狀結構增大膜面積                ④可通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成 
⑤產生的ATP可用于各種生命活動．
A、①②③B、①②④
C、①②④⑤D、②③④⑤
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：分析題干可知，本題是葉綠體和線粒體的比較，梳理相關知識點，根據選項描述分析判斷．
解答： 解：通過梳理葉綠體與線粒體的異同點可知；
①可利用光學顯微鏡觀察，①是共同點
②葉綠體類囊體膜是水光解的場所，在線粒體中進行有氧呼吸的第二階段，水參與反應，水作為生理功能的一種原料．②是共同點．
③葉綠體通過囊狀結構增大膜面積，線粒體通過內膜凹陷形成嵴擴大膜面積，③不是共同點．
④葉綠體和線粒體都含有少量的DNA和RNA，可通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成，④是共同點．
⑤線粒體產生的ATP可以用于各種生命活動，葉綠體產生的ATP只用于暗反應，⑤不是共同點．
綜上所述葉綠體和線粒體的相同點是①②④．
故應選B．
點評：本題的知識點是葉綠體與線粒體結構和功能的異同點，主要考查學生對這兩種細胞器的異同點的理解與記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（一）有關細胞的問題．
材料1《自然》雜志報道了治療癌癥的最新研究成果．該成果依據的原理是：癌細胞會吸收正常細胞無法吸收的某些有毒物質，因此可用有毒分子殺死癌細胞．研究者發現，控制合成單羧酸轉運蛋白1（MCT1）的基因是將抗癌藥物3-BrPA運輸至細胞內的必要充足條件，即MCT1是3-BrPA的一個生物標記物，由此借助3-BrPA來殺死某些癌細胞，因此細胞MCT1的表達水平與3-BrPA的敏感性存在一定關聯性，沒有MCT1的癌細胞將不會對3-BrPA治療產生反應．
說明：圖示 3-BrPA作用癌細胞機理（字母表示物質，數字表示過程）．表格中數據是研究者用3-BrPA對正常細胞和4種癌細胞進行死亡率實驗得到的數據．
MCT1表達水平 死亡率
正常細胞 0 0
癌細胞1 中 40%
癌細胞2 低 30%
癌細胞3 高 60%
癌細胞4 0 0
1）從圖中可以推斷MCT1可能是
 
．
A．受體        B．載體      C．抗原    D．抗體
2）從圖中可以推斷3-BrPA的作用主要是抑制細胞呼吸的
 
階段（填具體名稱），從而使癌細胞無法正常代謝而死亡．
3）表中各細胞死亡率不同體現了細胞膜具有
 
的功能．
4）從材料中獲得信息可以推斷
 
．
A．正常細胞和癌細胞4死亡率為0的原因是其對3-BrPA的敏感性最強
B．癌細胞3死亡率最高是因為只有其具有單羧酸轉運蛋白1（MCT1）的基因
C．單羧酸轉運蛋白1（MCT1）的基因表達的場所是細胞的核糖體
D．細胞MCT1表達水平越高，其對于3-BrPA的敏感性越強
5）研究者測定癌細胞3的細胞周期．方法：利用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養癌細胞3一段時間后再移至普通培養基中培養，不同間隔時間取樣，得相應變化，如下表：
取樣時間（小時） 對應變化
0 細胞核開始被標記
3 被標記細胞X開始進入分裂期
5 細胞X著絲粒開始分裂
6 細胞X分裂成兩個子細胞
15 標記細胞第二次進入分裂期
78 被標記細胞的比例在減少
①癌細胞3分裂一次平均經歷的時間為
 
h．實驗開始時細胞核中被標記的高分子物質是
 
．
②被標記的細胞比例減少的原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將小狗的甲狀腺切除，并向體內注射適量生長激素，其結果是小狗（　　）
A、生長正常，發育異常
B、生長異常，發育正常
C、生長發育都異常
D、生長發育都正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

讓植株①、②雜交得到③，再將③分別作如圖所示處理．有關分析正確的是（　　）
A、圖中秋水仙素的作用是使染色單體分離，染色體數目加倍
B、由③至④過程中產生的變異都是有利的
C、獲得④和⑧植株的育種原理基本上相同
D、由③到⑦的過程涉及減數分裂和細胞全能性的表現

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖，據圖判斷不正確的是（　　）
A、①主要在細胞核內合成，通過核孔進入細胞質
B、②徹底水解產物的種類比③多
C、此過程還需要RNA聚合酶參與
D、圖示過程可提高蛋白質合成速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV能通過細胞表面的CD4（一種受體蛋白）識別T細胞（如圖甲），如果給AIDS患者大量注射用CD4修飾過的紅細胞，紅細胞也會被HIV識別、入侵（如圖乙）． 因HIV在紅細胞內無法增殖，紅細胞成為HIV的“陷阱細胞”．這為治療AIDS提供了新的思路．據材料分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A、HIV侵染T細胞會引發免疫缺陷綜合征
B、紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關
C、入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后會被免疫系統清除
D、T細胞與紅細胞發育成熟的場所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的應用的敘述正確的是（　　）
A、酶對重金屬鹽不敏感，但對低溫、強酸、強堿非常敏感
B、加酶洗衣粉因為添加了酶制劑，比普通洗衣粉更易污染環境
C、固定化酶可以反復利用，但反應物與酶接觸受影響而會降低反應效率
D、酶的催化功能很強，但需給以適當的營養物質才能較長時間維持其作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家把從小鼠胚胎干細胞中分離獲得的4個基因通過病毒導入已分化的小鼠成熟細胞，發現成熟細胞返回到了未成熟的干細胞狀態．這種干細胞（iPS細胞）又能在不同條件下分化形成神經細胞等多種細胞．下列敘述不正確的是（　　）
A、此實驗過程中病毒發揮了載體的功能
B、此實驗過程中運用了動物細胞培養技術
C、分化形成的神經細胞能進行遺傳信息的表達
D、iPS細胞分化形成的多種細胞所含核基因不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關于生命活動調節的問題．
?植物生命活動調節的基本形式是激素調節．
I．生長素是植物激素中發現最早、研究最深入的一種植物激素．生長素的作用特點是具有雙重性，并且同一植物的不同器官對生長素敏感程度不同．圖1中虛線表示該濃度的生長素既不促進也不抑制植物某一器官的生長．

（1）將垂直生長植物幼苗水平放置后，根的遠地側生長素濃度的變化趨勢為
 
，其作用效果為
 
．
（2）對于近地側的莖來說，用曲線在原圖1中表示出生長素濃度的變化情況．
II．研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結果如圖2所示
（3）由圖2可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有
 
作用．根據赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的
 
點．
III．科研人員利用某些植物，研究植物生長的不同階段體內各種激素的作用，列舉部分結果如下表（注：表中“+”表示促進；“-”表示抑制．）：
生長階段 生長素 赤霉素 細胞分裂素 脫落酸 乙烯
種子發芽 + + - +
花芽形成 + + + + +
果實生長 + + + +
器官脫落 - - - + +
衰老 - - - + +
（4）由表可以看出，植物生長的不同階段都是受
 
調節，而從本質上看，植物生命活動的調節仍受
 
的控制．
?穩態是人體進行正常生命活動的必要條件，細胞生活的環境相對穩定時，才能保證生命活動順利進行．當機體處于不同外界環境或生理狀態時，體內的一些組織、器官、系統的功能也會發生相應改變，但是人體并不會因此而失去穩態．
IV．圖3表示人體進食后，血糖、胰島素含量的變化情況
（5）圖示胰島素降低血糖濃度的主要途徑是
 
．
（6）補充圖5，完成下列調節模
V．如圖6為神經--肌肉連接示意圖，黑點（●）表示神經元細胞體，①～⑦表示神經纖維（7）若圖中肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經沖動在
神經纖維上出現的順序依次為
 
．（填①～⑦編號）
（8）大腦感受到肌肉受到刺激，其信號（神經沖動）在神經纖維上出現的順序依次為
 
．（填①～⑦編號）
VI．圖6是人體生命活動部分調節示意圖，其中甲～丙表示細胞，①～③表示相關過程，X～Z表示相關激素，激素X是一種糖蛋白．
（9）當細胞外液滲透壓升高時，刺激
 
中的滲透壓感受器產生興奮，導致激素Z分泌增加，該激素的作用是
 
．
（10）如果用含激素Y的飼料飼喂正常動物，則該動物激素X的分泌量變化是
 
．如果對正常動物注射含激素X的液體，則①、②過程的生理效應
 
（“有”或“無”）明顯變化．
（11）甲細胞是
 
；圖中淋巴因子的作用是
 
．
（12）毒性彌漫性甲狀腺腫，又稱“Graves氏病”，是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖6）．與正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 
，體溫
 
．

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同步練習冊答案
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