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設計試管嬰兒利用了下列哪些技術手段？

①體外受精技術    ②胚胎移植技術    ③植入前胚胎遺傳學診斷技術

④克隆技術        ⑤轉基因技術

A.①②③④     B.①②③     C.②③④     D.①②④

 

【答案】

B

【解析】設計試管嬰兒應用了體外受精技術、胚胎移植技術、植入前胚胎遺傳學診斷技術。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆江西省上高二中高三熱身考（理綜）生物部分 題型：綜合題

人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產和抗體制備的流程之一如下圖：

請回答：
(1)對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產的         所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內分離病毒，與已知病毒進行    
                       比較，或用圖中的                    進行特異性結合檢測。
(2)一對表現正常的夫婦，其家族中都有遺傳性囊性纖維化�。ǔＨ旧w隱性遺傳�。┗颊�。醫生對他們進行了遺傳咨詢后，決定運用試管嬰兒的方法實現他們的優生愿望。醫生首先為女性注射①_________________，刺激卵泡成長，實現控制性超數排卵，然后在局部麻醉下從卵巢中吸�、赺__________，并在顯微鏡下將其移到含特殊培養液的培養皿中，置于37℃培養箱中培養。再從男性體內采集精子經過獲能處理。處理后的精子與卵子放在含有③________________的同一培養皿中完成④____________。然后將受精卵移入發育培養液中繼續培養，檢查受精狀況和發育能力，待發育到⑤__________________時，分別對多個胚胎的細胞進行基因檢測，選擇出無致病基因的胚胎植入母親子宮內，避免遺傳病孩子出生。
(3)除上述方法外利用經過_______________作載體將正�；蜣D入有上述遺傳病患者的肺組織中，達到治療目的的方法叫做體內基因治療。
(4)利用上述方法還可進行設計試管嬰兒技術操作，試管嬰兒技術與設計試管嬰兒技術的目的分別是                                、                               ；設計試管嬰兒技術與試管嬰兒技術在操作上主要的區別是                           。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省高三熱身考（理綜）生物部分 題型：綜合題

人類在預防與診療傳染性疾病過程中，經常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產和抗體制備的流程之一如下圖：

請回答：

(1)對健康人進行該傳染病免疫預防時，可選用圖中基因工程生產的          所制備的疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可從疑似患者體內分離病毒，與已知病毒進行    

                        比較，或用圖中的                     進行特異性結合檢測。

(2)一對表現正常的夫婦，其家族中都有遺傳性囊性纖維化�。ǔＨ旧w隱性遺傳�。┗颊�。醫生對他們進行了遺傳咨詢后，決定運用試管嬰兒的方法實現他們的優生愿望。醫生首先為女性注射①_________________，刺激卵泡成長，實現控制性超數排卵，然后在局部麻醉下從卵巢中吸�、赺__________，并在顯微鏡下將其移到含特殊培養液的培養皿中，置于37℃培養箱中培養。再從男性體內采集精子經過獲能處理。處理后的精子與卵子放在含有③________________的同一培養皿中完成④____________。然后將受精卵移入發育培養液中繼續培養，檢查受精狀況和發育能力，待發育到⑤__________________時，分別對多個胚胎的細胞進行基因檢測，選擇出無致病基因的胚胎植入母親子宮內，避免遺傳病孩子出生。

(3)除上述方法外利用經過_______________作載體將正常基因轉入有上述遺傳病患者的肺組織中，達到治療目的的方法叫做體內基因治療。

(4)利用上述方法還可進行設計試管嬰兒技術操作，試管嬰兒技術與設計試管嬰兒技術的目的分別是                                 、                                ；設計試管嬰兒技術與試管嬰兒技術在操作上主要的區別是                            。

 

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：填空題

20世紀90年代中期，在美國加利福尼亞州，有一名19歲的姑娘安妮莎患了白血病，需要進行骨髓移植。然而，安妮莎唯一哥哥的骨髓配型并不適合于她，同時在骨髓庫中也找不到與她配型合適的骨髓。在人們十分焦急的時候，安妮莎的父母突發奇想：再生一個配型合適的孩子為安妮莎提供骨髓。然后，他們通過設計試管嬰兒(植入前對胚胎進行遺傳學診斷)，如愿以償地生下了一個配型適合于安妮莎的女嬰，等這個女嬰出生兩個月后，就抽取其骨髓造血干細胞，移植給安妮莎，結果使安妮莎得救了。
2000年9月，又有一位名叫瑪尼的女孩患上了一種致命的貧血病，需要進行造血干細胞移植，這個女孩的父母也通過設計試管嬰兒的辦法，生下了一位名叫安蒂姆的男嬰，醫生用其臍帶血中造血干細胞挽救了瑪尼的生命。
2002年初，英國一位名叫扎因·哈什米的3歲男孩患上了地中海貧血癥，他的父母也是通過設計試管嬰兒的辦法，用新生兒臍帶血中的造血干細胞挽救了扎因的生命。當該消息公布之后，馬上又有6對夫婦提出類似申請，等待審批；另有10對夫婦對這種方法進行了咨詢。
(1)“設計試管嬰兒”與“試管嬰兒”有何區別？____________________。
(2)臍帶血是新生嬰兒臍帶在被結扎后由胎盤臍帶流出的血。采集利用新生兒臍帶血，可用于挽救生命的原理是什么？_________________。
(3)我國首家“生命銀行”——協和臍帶血干細胞自體儲存庫正式向市民開放，家長可把孩子出生時的臍帶血放在這里-196℃的液氮低溫罐中保存，當孩子日后萬一患血液疾病或惡性腫瘤等病癥時，便可取出臍帶血為他移植治療。將臍帶血干細胞移植，與骨髓干細胞移植相比，臍帶血移植屬于___________移植，從免疫學角度分析，它的優點有______________，并且不會因尋找合適骨髓的等待而延誤治療時機，醫療費用也較低。

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