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【題目】發生在人體內環境的生理過程是

A.激素的合成B.胃蛋白酶催化蛋白質分解

C.葡萄糖氧化分解為二氧化碳和水D.神經遞質與受體的特異性結合

【答案】D

【解析】

1、有氧呼吸的過程:
第一階段:在細胞質的基質中。
反應式:1C6H12O6(葡萄糖)2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量( 2ATP)
第二階段:在線粒體基質中進行。
反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O20[H]+6CO2+少量能量( 2ATP)
第三階段:在線粒體的內膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內膜上進行的。
反應式:24[H]+6O212H2O+大量能量(34ATP)

A、激素的合成在細胞中完成,然后分泌到內環境中,A錯誤;

B、胃蛋白酶催化蛋白質分解發生在人體的消化道內,B錯誤;

C、葡萄糖氧化分解為二氧化碳和水的過程發生在細胞質基質和線粒體中,C錯誤;

D、當興奮傳導到突觸小體時,突觸小泡內的神經遞質釋放到突觸間隙,然后與受體發生特異性結合,突觸間隙液為組織液,組織液是內環境的組分,D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生物細胞中一種大分子化合物的合成過程,回答相關問題:

1)圖示過程中____________(“有”或“無”)氫鍵的形成和斷裂,①的移動方向是__________(“從右到左”或“從左到右”)。

2)圖中②③④⑤合成完成后,形成_______種肽鏈。

3)結合圖示分析,細胞中少量的mRNA分子可以迅速合成出大量蛋白質的原因是:___________

4)若基因中發生了一個堿基對的替換,合成的蛋白質中氨基酸序列可能不變,原因是____________,這對生物體的生存發展有什么意義?______________________________________(答出2點即可)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為突觸傳遞示意圖,下列敘述錯誤的是

A.①和③都是神經元細胞膜的一部分,③也可以位于神經元的細胞體

B.結構③膜電位的變化與其選擇透過性無關

C.突觸前膜釋放神經遞質與高爾基體和線粒體有關

D.②發揮作用后往往被快速清除

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示由甲、乙、丙三個神經元構成的突觸結構,神經元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內流,Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經遞質。圖2是圖l中丁部位的放大圖。回答下列相關問題。

1)圖1中,甲神經元的突觸小體膜上Ca2+內流,突觸小泡將乙酰膽堿釋放的方式稱為________,這體現了生物膜具有________的結構特點,該處興奮的傳遞是單向的,其原因是____________________________________________

2)乙酰膽堿與乙神經元突觸后膜上的________(填相應結構和其性質)結合,使突觸后膜的電位與圖2_______(填字母)情況相同,實現的信號轉變是__________ (用文字和箭頭表示);乙釋放的神經遞質作用于突觸后膜,丙神經元的膜電位_____(選填“發生”或“不發生”)變化,膜外為____電位。

3)研究發現,某患者突觸小體內的線粒體大量損傷,引起乙酰膽堿的釋放量_____,病人表現出記憶障礙。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】教室里正常生長的吊蘭,光照一段時間后,迅速用黑布將培養瓶罩上,之后吊蘭細胞的葉綠體內 不可能發生的現象是

A.C3 的還原減慢,C5 的生成也減慢B.ATP含量下降

C.O2的產生停止D.CO2的固定加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經歷多次繁殖過程,定期隨機抽取100個個體,測得基因型為AA、aa的個體數量變化曲線如圖所示。下列相關敘述正確的是

A. 在Ⅰ段內A的基因頻率是40%

B. 在Ⅱ、Ⅲ段,AA個體比aa個體的適應能力弱

C. Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數量均為40,說明種群沒有發生進化

D. A基因突變為a基因導致基因型頻率在Ⅱ段發生劇變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家將線粒體洗滌后置于蒸餾水中,然后通過一定的方法獲取線粒體內膜,再用超聲波破壞線粒體內膜,破裂的內膜自動閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實驗結果如圖所示,線粒體內膜上的F0--F1顆粒物是ATP合成酶,請分析回答:

1)據題干信息,在適宜成分溶液中,線粒體含F0--F1顆粒內膜小泡能生成__________(答兩種物質)。

2ATP合成酶可在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP,由此推測H+跨膜運輸的方式為_________

3)用_____法能將外膜與內膜等其他結構分開,最終得到的上清液中可能含有____(多選,填字母)

a.DNA b.丙酮酸 c.葡萄糖 d.染色質 e. t RNA f.RNA聚合酶

4)根據題干信息設計實驗證明F1顆粒能催化ATP的合成,F0顆粒不能催化ATP的合成(寫出實驗設計思路即可) ___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動物處于不同分裂時期的細胞示意圖。下列敘述正確的是

A. 細胞①中有兩個四分體,發生過交叉互換

B. 細胞②有四個染色體組,可來自于細胞①

C. 細胞③中有同源染色體,也有等位基因分離

D. 細胞③、④可以來自于同一個卵原細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究低鉀條件對某種農作物2個品種光合作用的影響,科研人員進行實驗,結果如下表。

注:光補償點是指由于光照強度的限制,光合速率與呼吸速率相等時的光照強度。

回答下列問題:

1)提取葉綠素時,為了使研磨充分,應加入______________

2)當乙品種的最大凈光合速率為25.5μmol·m-2·s-1時,光合速率是__________μmol·m-2·s-1。此時增大光照強度,光合速率不再增加,這主要是受光合作用過程______________反應的限制。

3)低鉀處理后,2個品種光補償點均增大,主要原因是______________

4)據表分析,為提高產量,在缺鉀土壤中種植該種農作物時,可采取的相應措施是____________________________(寫出兩點即可)。

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