下列關于生物變異在理論和實踐上的意義，錯誤的是
| A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料 |
| B．基因重組有利于物種在多變的環境中生存 |
| C．人工誘變育種可大大提高突變率 |
| D．用二倍體植物的花藥離體培養，能得到葉片和果實較小的單倍體植物 |
科目：高中生物 來源： 題型：
下列關于生物變異在理論和實踐上的意義，錯誤的是（ ）
A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B．基因重組有利于物種在多變的環境中生存
C．人工誘變育種可大大提高突變率
D．用二倍體植物的花藥離體培養，能得到葉片和果實較小的單倍體植物
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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題
下列關于生物變異在理論和實踐上的意義，錯誤的是
A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B．基因重組有利于物種在多變的環境中生存
C．人工誘變育種可大大提高突變率
D．用二倍體植物的花藥離體培養，能得到葉片和果實較小的單倍體植物
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科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題
下列關于生物變異在理論和實踐上的意義，錯誤的是
A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B．基因重組有利于物種在多變的環境中生存
C．人工誘變育種可大大提高突變率
D．用二倍體植物的花藥離體培養，能得到葉片和果實較小的單倍體植物
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科目：高中生物 來源：2010年云南省高二下學期期末考試生物試題 題型：選擇題
下列關于生物變異在理論和實踐上的意義，錯誤的是（ ）
A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B．基因重組有利于物種在多變的環境中生存
C．人工誘變育種可大大提高突變率
D．用二倍體植物的花藥離體培養，能得到葉片和果實較小的單倍體植物
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科目：高中生物 來源：2010—2011學年安徽省毫州市高二下學期期末考試（生物） 題型：選擇題
下列關于生物變異在理論和實踐上的意義，錯誤的是
A．不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B．基因重組有利于物種在多變的環境中生存 C．人工誘變育種可大大提高突變率
D．用二倍體植物的花藥離體培養，能得到葉片和果實較小的單倍體植物
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