【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制，讓一株雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，從理論上計(jì)算，F(xiàn)2中不抗銹病占植株總數(shù)的
A、1/4 B、1/6 C、1/8 D、1/16
【答案】B
【解析】假設(shè)顯性基因?yàn)锳，則Aa自交得F1為1AA:2Aa:1aa，淘汰掉其中不抗銹病的植株aa后，F(xiàn)1為1AA:2Aa，再自交得F2，只有Aa（2/3）自交才能得到不抗銹病植株aa，比例為2/3×1/4=1/6，B正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】線(xiàn)粒體和葉綠體是兩種重要的細(xì)胞器。下列敘述正確的是（ ）
A. 兩者都能產(chǎn)生ATP，供給各項(xiàng)生命活動(dòng)
B. 線(xiàn)粒體能夠完成有氧呼吸的全部反應(yīng)，葉綠體能夠完成光合作用的全部反應(yīng)
C. 從結(jié)構(gòu)上看，二者都有雙層膜且內(nèi)膜都向內(nèi)折疊
D. 從功能上看，二者都與細(xì)胞的能量代謝有關(guān)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在纖維素分解菌的鑒定實(shí)驗(yàn)中，纖維素酶的測(cè)定方法一般是
A. 對(duì)纖維素進(jìn)行定量測(cè)定
B. 對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定
C. 對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測(cè)定
D. 對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行定量測(cè)定
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在檢測(cè)生物組織中的脂肪的實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其共同點(diǎn)是( )
A. 都要用到顯微鏡 B. 都要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色
C. 都要加熱 D. 都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酸奶是一種對(duì)人體健康有益的發(fā)酵食品，請(qǐng)回答下列與酸奶制作有關(guān)的問(wèn)題： 
（1）酸奶制作是一種微生物發(fā)酵過(guò)程，該過(guò)程是以作為培養(yǎng)基，對(duì)發(fā)酵器皿要進(jìn)行處理．
（2）酸奶制作常用乳酸桿菌作為菌種，乳酸桿菌通過(guò)呼吸將糖類(lèi)轉(zhuǎn)化成乳酸．
（3）如圖甲為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)酸奶中的乳酸菌時(shí)得到的菌落，它采用的接種方法為 ， 該方法將聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面，最終可以得到由形成的菌落，接種時(shí)使用了下圖乙中的（填字母）．
（4）培養(yǎng)時(shí)，還要注意將培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】南瓜所結(jié)果實(shí)中白色（A）對(duì)黃色（a）為顯性，盤(pán)狀（B）對(duì)球狀（b）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．若讓基因型為AaBb的白色盤(pán)狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為（ ） 
A.AaBb
B.Aabb
C.aaBb
D.aabb
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】泡菜發(fā)酵利用的微生物主要是乳酸菌，而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是
A. 乳酸菌是兼性厭氧型微生物，初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2；氣體為CO2
B. 因腌制過(guò)程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小，氣體被排出；氣體為空氣
C. 發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌，其利用氧產(chǎn)生CO2；氣體為CO2
D. 乳酸菌在發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了熱量，使壇內(nèi)溫度升高，空氣受熱膨脹排出；氣體為空氣
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A. 西瓜含有大量的糖，常被用于還原糖的鑒定
B. 通過(guò)對(duì)雙縮脲試劑 B 液進(jìn)行稀釋可獲得斐林試劑乙液
C. 鹽酸能參與解離液的配制，解離液可以使細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)
D. 脂肪鑒定中使用 50%的 酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒
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