下圖甲是某植物細胞代謝過程示意圖（圖中數字代表物質，a、b、c代表細胞器），圖乙是該植物置于密閉容器內1小時CO2的變化曲線圖（標準狀況）。請分析回答：
（1）圖甲中細胞器a是 ▲ ，物質④是 ▲ 。
（2）圖甲中細胞器b、c增大膜面積的方式分別是 ▲ 、 ▲ 。
（3）根據圖乙分析，在15℃、lklx光照條件下，該植物5小時內光合作用固定CO2 ▲ mL；A點總光合作用強度 ▲ B點（填大于、小于或等于）；P點為曲線在縱軸上的交點，影響其上下移動的主要因素是 ▲ 。
（4）在條件不變的情況下，若以O2吸收量為觀測指標，在圖丙中畫出該植物在密閉容器內15℃條件下1小時O2的變化曲線圖。 ▲
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
Ⅰ.（1）常染色體上的基因所控制的性狀在表現型上受個體性別影響的現象叫從性遺傳。雜合體的雄性與雌性所表現的性狀不同，是與伴性遺傳截然不同的遺傳方式。綿羊的有角與無角受一對等位基因控制，有角基因H為顯性，無角基因h為隱性。一只有角公羊與一只無角母羊交配，生產了多胎。后代中，凡公羊性成熟后都表現為有角，凡母羊性成熟后都表現為無角。據此能否肯定綿羊有角性狀的遺傳方式為從性遺傳，為什么？__________________________________________________。
(2)果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態、大小卻不完全相同。下圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區段的比較圖解，其中A與C為同源區段。
①如果此雄果蠅的D區段有一致病基因，則其與正常雌果蠅交配，后代發病率為______________。
②已知在果蠅的X染色體上有一對等位基因，分別控制腿部有斑紋(H)和腿部無斑紋(h)。現有純種果蠅若干，請通過一次雜交實驗，確定基因H、h在X染色體上的位置是A段還是B段。實驗步驟：選用純種果蠅做親本,該雌、雄親本的表現型依次為_____________________；用親本果蠅進行雜交，觀察子代果蠅的性狀并統計結果。預期結果及結論：若子代雄果蠅全部表現為_________________，則此基因位于A段。若子代雄果蠅全部表現為_____________，則此基因位于B段。
Ⅱ.植物生命活動調節的基本形式是激素調節，請分析回答:
(1)農業生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線__________，可選用圖中________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有__________作用。根據赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的_____________點。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如丙圖所示。根據圖中的_________組所示結果進行比較，可得出頂芽的存在會抑制側芽的生長；繼而根據圖中的_________組所示結果進行比較，可得出細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制作用。
（4）科學家研究發現紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外光增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長生長的作用。現在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關。(實驗器材、藥品等自選)
步驟1 ：_______________________________；
步驟2 ：給予甲組_____________光照，給予乙組_____________________光照；
步驟3 ：觀察兩組幼苗的____________________并測量________________________的含量；
預測實驗結果：_____________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2011屆四川省南充市高三第二次診斷性考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
Ⅰ.（1）常染色體上的基因所控制的性狀在表現型上受個體性別影響的現象叫從性遺傳。雜合體的雄性與雌性所表現的性狀不同，是與伴性遺傳截然不同的遺傳方式。綿羊的有角與無角受一對等位基因控制，有角基因H為顯性，無角基因h為隱性。一只有角公羊與一只無角母羊交配，生產了多胎。后代中，凡公羊性成熟后都表現為有角，凡母羊性成熟后都表現為無角。據此能否肯定綿羊有角性狀的遺傳方式為從性遺傳，為什么？__________________________________________________。
(2)果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態、大小卻不完全相同。下圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區段的比較圖解，其中A與C為同源區段。
①如果此雄果蠅的D區段有一致病基因，則其與正常雌果蠅交配，后代發病率為______________。
②已知在果蠅的X染色體上有一對等位基因，分別控制腿部有斑紋(H)和腿部無斑紋(h)。現有純種果蠅若干，請通過一次雜交實驗，確定基因H、h在X染色
體上的位置是A段還是B段。實驗步驟：選用純種果蠅做親本,該雌、雄親本的表現型依次為_____________________；用親本果蠅進行雜交，觀察子代果蠅的性狀并統計結果。預期結果及結論：若子代雄果蠅全部表現為_________________，則此基因位于A段。若子代雄果蠅全部表現為_____________，則此基因位于B段。
Ⅱ.植物生命活動調節的基本形式是激素調節，請分析回答:
(1)農業生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線__________，可選用圖中________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度
的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有__________作用。根據赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應
在圖中的_____________點。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如丙圖所示。根據圖中的_________組所示結果進行比較，可得出頂芽的存在會抑制側芽的生長；繼而根據圖中的_________組所示結果進行比較，可得出細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制作用。
（4）科學家研究發現紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外光增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長生長的作用。現在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關。(實驗器材、藥品等自選)
步驟1 ：_______________________________；
步驟2 ：給予甲組_____________光照，給予乙組_____________________光照；
步驟3 ：觀察兩組幼苗的____________________并測量________________________的含量；
預測實驗結果：_____________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2010屆上海市閔行區高三第三次模擬考試生物卷 題型：綜合題
（11分）某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時，設計了如下實驗：
實驗1：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。分別向錐形瓶A、B中加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，安裝成下圖甲。每隔一段時聞，從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液，觀察裝置中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色變化。
實驗2：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向C瓶充入N2替代瓶中空氣，安裝成下圖乙。一段時間后，觀察裝置中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色變化。
請回答下列問題：
（1）實驗1的原理是
；當實驗1中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時，是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強? ，
為什么? 。
（2）已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型，一種是酒精發酵，另一種是乳酸發酵，并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。
實驗2的目的是 ，若實驗2中溴代麝香草酚藍水溶液 ，則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產生乳酸的無氧呼吸，其反應式為： 。
（3）實驗1和實驗2在設計上均有不夠嚴謹之處，可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷，請給予修正。 ；
修正的理由是 。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年四川省南充市高三第二次診斷性考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
Ⅰ.（1）常染色體上的基因所控制的性狀在表現型上受個體性別影響的現象叫從性遺傳。雜合體的雄性與雌性所表現的性狀不同，是與伴性遺傳截然不同的遺傳方式。綿羊的有角與無角受一對等位基因控制，有角基因H為顯性，無角基因h為隱性。一只有角公羊與一只無角母羊交配，生產了多胎。后代中，凡公羊性成熟后都表現為有角，凡母羊性成熟后都表現為無角。據此能否肯定綿羊有角性狀的遺傳方式為從性遺傳，為什么？__________________________________________________。
(2)果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態、大小卻不完全相同。下圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區段的比較圖解，其中A與C為同源區段。
①如果此雄果蠅的D區段有一致病基因，則其與正常雌果蠅交配，后代發病率為______________。
②已知在果蠅的X染色體上有一對等位基因，分別控制腿部有斑紋(H)和腿部無斑紋(h)。現有純種果蠅若干，請通過一次雜交實驗，確定基因H、h在X染色體上的位置是A段還是B段。實驗步驟：選用純種果蠅做親本,該雌、雄親本的表現型依次為_____________________；用親本果蠅進行雜交，觀察子代果蠅的性狀并統計結果。預期結果及結論：若子代雄果蠅全部表現為_________________，則此基因位于A段。若子代雄果蠅全部表現為_____________，則此基因位于B段。
Ⅱ.植物生命活動調節的基本形式是激素調節，請分析回答:
[來源:]
(1)農業生產中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線__________，可選用圖中________點所對應濃度的生長素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗，結果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有__________作用。根據赤霉素的生理作用推測，實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的_____________點。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進行不同的處理，實驗結果如丙圖所示。根據圖中的_________組所示結果進行比較，可得出頂芽的存在會抑制側芽的生長；繼而根據圖中的_________組所示結果進行比較，可得出細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制作用。
（4）科學家研究發現紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外光增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長生長的作用。現在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關。(實驗器材、藥品等自選)
步驟1 ：_______________________________；
步驟2 ：給予甲組_____________光照，給予乙組_____________________光照；
步驟3 ：觀察兩組幼苗的____________________并測量________________________的含量；
預測實驗結果：_____________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2010屆上海市閔行區高三第三次模擬考試生物卷 題型：綜合題
（11分）某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時，設計了如下實驗：
實驗1：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。分別向錐形瓶A、B中加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，安裝成下圖甲。每隔一段時聞，從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液，觀察裝置中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色變化。
實驗2：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向C瓶充入N2替代瓶中空氣，安裝成下圖乙。一段時間后，觀察裝置中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色變化。
請回答下列問題：
（1）實驗1的原理是
；當實驗1中溴代麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時，是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強? ，
為什么? 。
（2）已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型，一種是酒精發酵，另一種是乳酸發酵，并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。
實驗2的目的是 ，若實驗2中溴代麝香草酚藍水溶液 ，則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產生乳酸的無氧呼吸，其反應式為： 。
（3）實驗1和實驗2在設計上均有不夠嚴謹之處，可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷，請給予修正。 ；
修正的理由是 。
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