（07武漢市部分學校聯考）某學生完成了下面的實驗：他用碘液檢驗一塊干面包，面包變成了深藍色。然后他嚼碎了另一塊面包，并用本尼地溶液（一種用來檢驗麥芽糖的試劑）檢驗之，嚼碎了面包變成了紅色（麥芽糖與試劑反應的顏色），因此，他作出結論，認為當面包被嚼碎時淀粉變成了麥芽糖。這位學生的實驗設計的錯誤在于
A．末對嚼碎的面包做淀粉檢驗 B．未對唾液做淀粉檢驗
C．未對干面包做麥芽糖的檢驗 D．未考慮面包的制作時間
科目：高中生物 來源： 題型：
（07武漢市部分學校聯考）某工廠生產了一種加酶洗衣粉，其包裝袋上印有如下說明：
成分：含堿性蛋白酶等
用法：洗滌前先將衣服浸于洗衣粉水內數小時。使用溫水效果最佳。
注意：切勿用于絲質及羊毛衣料。用后徹底清洗雙手。
請回答下列問題：
（1）質檢局針對該洗衣粉設汁了如下裝置進行實驗
該實驗的目的是 。
（2）一學生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上述（1）的實驗材料及方法進行如下實驗，并把結果用圖A、B表示。
①由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為 。
②在0℃和75℃時，酶的催化效率基本都降為零，但溫度再度回到45℃，后者的催化作用已不能恢復，這是因為 。
③該同學在實驗過程中可通過觀察 現象判斷酶的催花效率。（3）該加酶洗衣粉的去污原理是 。
（4）大力推廣使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉，有利于環境保護，這是因為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（07武漢市部分學校聯考）一個研究人員將三種不同的植物放到10種不同的光照強度（光照強度從0到全日照射）下培養幾天。培養條件為正常大氣空氣，溫度為32℃，所有植物都不缺水。這三種植物是：
一種適應在強光下生長的C3植物（陽生植物）
一種適應在弱光下生長的C3植物（陰生植物）
一種適應在強光下生長的C4植物
研究人員測定了每種葉片的光含速率，結果如圖
（1）從曲線B可以看出，光照強度與光合速率的關系為 ；圖中cd段主要受光合作用 （光、暗）反應的限制。
（2）上述二種植物中，一種植物的部分細胞內葉綠體不具有基粒，該植物應為 ；另一種植物葉片最薄，該植物應為 。（用圖中字母表示）
（3）在60％全日照光強照射下，通過增加光照強度可以提高 （用圖中字母表示）”植物葉片的光合速率。
（4）除光照強度和CO2等因素外，光合速率還受多種礦質元素的影響。例如氮是光合作用過程中各種酶以及 和 的重要組成部分。農田中氮素的主要來源一是 ；二是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（07武漢市部分學校聯考）下列有關微生物的敘述中，不正確的是
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細菌 ④藍藻 ⑤SARS病毒 ⑥噬菌體 ⑦支原體
A．從結構上看，②③④⑦是原核生物，⑤的遺傳物質中不含胸腺嘧啶，⑦沒有細胞壁
B．從新陳代謝類型看，②是厭氧型，③④是需氧型
C．從生殖方式看，①能進行有性生殖和出芽生殖，②③④能進行分裂生殖
D．從生態系統中的成分看，①②可作為分解者，③④可作生產者
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科目：高中生物 來源： 題型：
（07武漢市部分學校聯考）將某種綠色植物的葉片，放在特定的實驗裝置中，研究其在10℃、20℃的溫度條件下，分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結果如下圖所示。
下列說法正確的是
①該葉片呼吸速率在20℃下是10℃下的2倍
②該葉片在5klx光照下，10℃時積累的有機物比20℃多
③該葉片在10℃、5klx光照下，每小時光合作用所產生的氧氣量是3mg
④該葉片在20℃、10klx光照下，每小時光合作用固定的CO2 量約是13.9mg
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
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