【題目】切取牛的生長激素基因和人的生長激素基因，將它們分別導入小鼠的細胞中，從而獲得了“超級鼠”，此項技術遵循的原理是（ ）
A、基因突變：DNA→RNA→蛋白質 B、基因工程：RNA→RNA→蛋白質
C、細胞工程：DNA→RNA→蛋白質 D、基因重組：DNA→RNA→蛋白質
狀元坊全程突破導練測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植株甲是二倍體水稻，通過生物技術手段利用植株甲獲得了植株乙，再利用甲、乙植株又獲得丙、丁兩種植株，培育過程如圖所示。下列有關敘述正確的是
A．甲乙植株雜交后獲得的植株丙與原生質體融合后獲得的植株丁染色體組數相同
B．用秋水仙素處理植株甲幼苗可獲得植株乙
C．植株丙的種子比植株甲的飽滿
D．獲得植株丙和植株丁的生殖方式屬于有性生殖
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）圖C細胞發生了什么現象? 。
（2）圖中各細胞的細胞液顏色深度依次是 > > 。
（3）如上圖A、B、C ，當細胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細胞所處的外界溶液濃度是 > 。
（4）如果將洋蔥鱗片葉表皮細胞制成裝片，并使之處于高滲溶液中而發生質壁分離。用顯微鏡觀察一個細胞質壁分離的發展過程，發現該細胞形態的變化順序將如上圖所示的 → → 。
（5）如果做質壁分離實驗的時候把0．3g/ml的蔗糖溶液換成0．5g/ml的蔗糖溶液不會發生質壁分離復原，原因是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度試驗示意圖，圖乙表示某細胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）。A、B點對應時刻分別為6點和19點。
（1）植物光合作用的暗反應的具體部位是 ，葉肉細胞處于圖乙狀態時，對應圖丙中的區段是 。
（2）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是 。若提高溫度，曲線的變化是（上移/下移/不動/無法確定）。
（3）丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為320mg，假設該植物在24小時內呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產生的O2總量是 mg，光合作用速率最高時，光合作用每小時利用CO2的量是
Mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量 （大于、等于、小于）320mg。
（4）丁圖中，若植物生長的土壤環境卻鎂，則理論上B點將向 （左/右）移動。
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【題目】微量元素在生物體內含量雖然很少，卻是維持正常生命活動不可缺少的。這可通過下面的哪一實例得到證實（ ）
A. 缺Mg時葉片變黃 B. 油菜缺B時只開花不結果
C. 動物血液中鈣鹽的含量太低會抽搐 D. 缺P會影響ATP的合成
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【題目】圖1是生態系統的碳循環部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成該生態系統的生物群落；圖2是一個由5種生物組成的食物網；圖3所示為桑基魚塘農業生態系統局部的能量流動，圖中字母代表相應能量，據圖回答以下問題：
（1）圖1中在碳循環過程中起著關鍵作用的成分為 。霧霾天氣持續一段時間后，會自行散去，據此說明生態系統具有 。
（2）圖1中缺少兩個重要過程，請用文字和箭頭的形式補充： 、 。
（3）若圖2中的乙大量減少，則短期內戊的數量會___ ___。
（4）若圖2食物網中戊攝食丁和丙的比例為3：1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10kg生物量，按10%的能量傳遞效率計算，需要消耗生產者 kg。
（5）圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于 的能量，將蠶沙（即糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中同化的能量屬于第_____營養級所含的能量。該生態系統在蓄洪防旱、調節氣候等方面有重要作用，這屬于生物多樣性的 價值。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于遺傳物質的說法，錯誤的是
①真核生物的遺傳物質是DNA②原核生物的遺傳物質是RNA③病毒的遺傳物質是RNA④細胞核的遺傳物質是DNA⑤細胞質的遺傳物質是RNA
A．①②③B．②③④C．①②⑤D．②③⑤
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【題目】鴨子是雜食類家禽，除了吃水草，還能捕食昆蟲。某昆蟲研究所做過一項實驗，通過放養鴨子控制水稻田的蝗蟲危害。為了研究蝗蟲種群數量變化規律，某小組嘗試構建了如圖所示的模型（圖中箭頭所指方向代表種群數量的變化趨勢）。
（1）在這個生態系統中，鴨是 營養級。
（2）上圖模型屬于 （填“物理”、“概念”或“數學”）模型，其曲線變化趨勢反映了生態系統中普遍存在的 調節機制。
（3）對蝗蟲幼蟲種群密度的調查可采用 法。若蝗蟲初發期每天增加3．5% ，最初蝗蟲數量為2000 只，則第8天蝗蟲的種群數量N ＝ （只）。（只寫出表達式）
（4）生物防治，具有長效、環保和無污染的特點，而利用單一農藥進行的化學防治，不能取得長期持續的防治效果，根據現代生物進化理論，這是因為頻繁使用單一農藥，提高了害蟲的 。
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