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1．如圖為自然界碳循環的示意圖，圖中與生態系統抵抗力穩定性密切相關的標號為（　　）

A．

②③⑥

B．

④

C．

⑧

D．

①⑤⑦

分析分析題圖：圖示為自然界碳循環的示意圖，其中①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④表示捕食關系，⑤⑥⑦表示微生物的分解作用，⑧表示化學燃料的燃燒．

解答解：已知圖中①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④表示捕食關系，⑤⑥⑦表示微生物的分解作用，⑧表示化學燃料的燃燒．生態系統的抵抗力主要與營養結構的復雜程度有關，動植物的種類越多，營養結構月復雜，生態系統的抵抗力穩定性越高，所以即圖中的④與生態系統抵抗力穩定性密切相關．
故選：B．

點評本題結合自然界碳循環的示意圖，考查生態系統的功能，要求考生識記生態系統中碳循環的具體過程，能準確判斷圖中各生理過程的名稱；識記生物多樣性的概念及層次；識記生態系統的穩定性，掌握影響生態系統穩定性的因素，能結合所需的知識準確答題．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市六校高二上學期期末聯考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某種生物細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖像；圖丙表示細胞分裂過程中可能的染色體數目和染色體中DNA分子數。請據圖回答下列問題：

（1）圖甲中AB段形成的原因是______，CD段變化發生在______期。

（2）若圖甲表示有絲分裂，若想觀察該種生物的染色體數，最好選在_____之間某一時期的細胞進行觀察。

（3）圖乙中，①細胞中含有______對同源染色體，______個四分體，_____條染色單體；①所示細胞分裂的前一階段，細胞中染色體排列的特點是________________________________。

（4）圖乙中，②細胞處于圖甲中的______段，對應于圖丙中的______（填字母）；②細胞產生的子細胞的名稱是__________

（5）圖乙中，③細胞的名稱是______，

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種野生植物有紫花和白花兩種表現型，已知紫花形成的生物化學途徑是：A 和 a、B 和 b 是分別位于兩對染色體上的等位基因，A 對 a、B 對 b 為顯性。基因型不同的兩白花植株雜交，F1 紫花：白花=1：1。若將 F1 紫花植株自交，所得 F2 植株中紫花：白花=9：7。請回答：

（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由__________對基因控制。

（2）根據 F1 紫花植株自交的結果，可以推測 F1 紫花植株的基因型是__________，其自交所得 F2 中，白花植株純合體的基因型是__________。

（3）推測兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是__________組合或__________組合；用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程（只要求寫一組，配子可以省略）。

（4）紫花形成的生物化學途徑中，若中間產物是紅色（形成紅花），那么基因型為 AaBb 的植株自交，子一代植株的表現型及比例為__________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞，都能看到的結構是（）

A．染色體、細胞板 B．紡錘絲、赤道面 C．細胞壁、染色體 D．核膜、著絲粒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP 是細胞的能量“通貨”，下列有關ATP 的敘述正確的是（）

A．三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質，其結構簡式為 ATP

B．藍藻內產生 ATP 的場所有細胞質基質、線粒體以及葉綠體

C．植物細胞產生的 ATP，均可用于一切生命活動

D．ATP 水解失去2 個磷酸基團后，剩余部分是 RNA 的組成單位之一

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．

治療性克隆是指把患者體細胞的細胞核移植到去核卵母細胞中，構建形成重組胚胎，體外培養到一定時期分離出Es細胞，獲得的ES細胞定向分化為所需的特定類型細胞（如神經細胞、肌肉細胞和血細胞），用于治療．請回答下列問題：
（1）ES細胞是胚胎干細胞的簡稱，在形態上，表現為體積小、細胞核大、核仁明顯；在功能上，具有（發育的）全能性．將重組胚胎培養到囊胚時期，從該時期的內細胞團中進行分離，從而獲得ES細胞．
（2）在培養液中加入分化誘導因子可誘導ES細胞定向分化成所需的各種特定類型細胞，細胞分化的本質原因是基因選擇性表達的結果．
（3）科學家將患者的體細胞核植入去核的卵細胞中，而不是直接用體細胞進行細胞培養的原因是體細胞核在體細胞中不能表現全能性，而卵細胞的細胞質可以給它提供表達全能性的環境．
（4）某次科學家將體外培養的ES細胞進行誘導使其定向分化為胰島B細胞，并進行了胰島素釋放實驗：控制培養液中葡萄糖的濃度，檢測細胞分泌的胰島素的量，如圖為實驗結果，據此分析確認ES細胞誘導成功．得到此結論的依據是在糖濃度高時，胰島素分泌多，在糖濃度低時，胰島素分泌量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．利用建立的誘導體系能夠高效地誘導胚胎干細胞向胰島B細胞的分化．據此回答有關該研究工作的問題：
（1）實驗用的胚胎干細胞通常取自小鼠的早期胚胎（囊胚），取出的胚胎干細胞進行動物細胞培養，這個過程需要向培養液中加入誘導物，兩周后，鏡檢發現培養的細胞呈胰島樣細胞的變化，這一過程稱為細胞分化，隨后，又進行了一系列實驗，以檢測該細胞是否具有胰島B細胞的生理功能．
（2）胰島素釋放實驗：控制培養液中葡萄糖的濃度，檢測細胞分泌的胰島素的量，圖甲表示所得實驗結果，據此分析干細胞誘導成功，得到此結論的依據是調節血糖濃度，在糖濃度高時，胰島素分泌多，在糖濃度低時，胰島素分泌少．此外本實驗可通過單克隆抗體制備抗胰島素抗體以檢測胰島素的分泌量．
（3）體內移植實驗：將細胞移植到患糖尿病的小鼠體內，測小鼠血糖，結果如圖乙所示．該細胞移植實驗是否支持胰島素釋放實驗的結論？支持．在細胞移植時，需用同一品系的小鼠進行移植，其目的是防止出現免疫排斥．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．科學家將四種遺傳基因導入皮膚細胞，發現皮膚細胞可轉化為具有胚胎干細胞特性的細胞即誘導多能干細胞（iPS）．回答下列問題：
（1）哺乳動物的胚胎干細胞可以由早期胚胎中的中分離出來的一類內細胞團細胞，在形態上具有的特征是體積小、細胞核大、核仁明顯．
（2）在培養iPS的培養液中加入分化誘導因子，可以誘導iPS分化成不同的組織和器官，以供移植，還可以使用基因工程技術，核移植技術或治療性克隆（列舉兩種）等現代生物技術來獲得可移植的器官．
（3）將四種遺傳基因導入皮膚細胞需要用到的工具有限制酶、DNA連接酶、載體．iPS的形成說明導入的四種遺傳基因能夠影響皮膚細胞中基因的表達（或轉錄、翻譯）．皮膚細胞能夠被誘導形成iPS，是因為皮膚細胞具有全套的遺傳信息．
Ⅱ．（1）下列關于生物技術的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點是（多選）AC
A．轉基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
B．運用重組DNA技術可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C．我國的政策是禁止進行治療性克隆人
D．轉基因生物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒
（2）下列有關生態工程的原理和實例中，正確的是（多選）ABCE

選項	有關事例	相關的生態工程原理
A	無廢棄物農業	遵循物質循環再生原理
B	在人工林中增加植被的層次	遵循物種多樣性原理
C	無錫太湖水體富營養化引起大面積水華	違反協調與平衡原理
D	前面造林，后面砍林	違反系統學和工程學原理
E	草場建設時，既注重不同牧草種類的搭配種植，又對單位面積內的放牧量做了一定控制	遵循物種多樣性和協調與平衡原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于下丘腦功能的敘述，正確的是（　　）

	A．	血糖平衡的調節必需通過下丘腦
	B．	有調節軀體運動的高級中樞
	C．	體溫調節中樞在下丘腦
	D．	垂體通過下丘腦控制性腺的生長發育

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