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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是一張生物概念圖，有關分析不正確的是（）

A.A，B是體液調節和免疫調節，C，D可以是體溫和滲透壓
B.內環境的穩態只要有三種調節方式即可，不需要其他器官或系統參與
C.酸堿度的相對穩定主要依靠血液中的緩沖物質，與其他器官或系統也有關
D.內環境的穩態和生態系統的平衡一樣，其維持自身穩定的能力是有限的

【答案】B
【解析】解：A、分析題圖可知，A、B是體液調節和免疫調節，溫度和滲透壓是內環境的理化性質，所以C、D可以是體溫和滲透壓，A正確；
B、內環境穩態需要各個器官系統的協調作用共同維持，B錯誤；
C、內環境的酸堿度主要依靠內環境中的緩沖物質來維持，與其他器官或系統也有關系，C正確；
D、內環境穩態和生態系統的平衡一樣，其維持自身穩定的能力是有一定限度的，當超過這一限度時，內環境穩態就會失調，D正確．
故選：B．
【考點精析】通過靈活運用穩態的生理意義，掌握正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動、共同維持內0環境的相對穩定的狀態即可以解答此題．

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別代表細胞中某一生理過程，圖丙和圖丁分別代表與此有關物質的局部結構圖，以下說法不正確的是（）

A.若甲圖代表的過程與⑤形成有關，則A代表的物質是通過乙圖過程合成的
B.乙圖和丙圖中的①②③含義不同，乙圖和丁圖中的④含義也不同
C.丙圖中的虛線，不會出現在乙圖的③中
D.如果用35S標記某種氨基酸，35S會出現在乙圖和丁圖中④所對應的結構中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①②③分別表示細胞中發生的3種生物大分子的合成過程．

請回答下列問題：
（1）在人體內，圖①過程發生的主要場所是，圖②過程是在酶的作用下，將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈．
（2）細胞內酶的合成（填“一定”或“不一定”）需要經過圖③過程．
（3）假若轉錄形成α鏈的基因中有一個堿基對發生了替換，導致該基因編碼的肽鏈中氨基酸數目減少，其原因可能是基因中堿基對的替換導致．
（4）細胞中控制某種酶合成的基因發生了突變，導致該酶所催化的化學反應速率變慢，可能是突變導致該酶的活性降低，還可能是突變導致該酶．基因除了通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀，還能通過直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于葉綠素的敘述，錯誤的是（）

A．葉綠素a和葉綠素b都含有鎂元素

B．被葉綠素吸收的光可用于光合作用

C．葉綠素a和葉綠素b在紅光區的吸收峰值不同

D．植物呈現綠色是由于葉綠素能有效地吸收綠光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質出入細胞方式的敘述中，不正確的是（）

A. 主動運輸需要載體蛋白協助和ATP提供能量

B. 漿細胞通過胞吐作用將抗體分泌到細胞

C. 質壁分離過程中水分子外流導致細胞液濃度降低

D. 光合作用產生的氧氣通過自由擴散進入其它細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖脊髓反射模式圖．請據圖回答：

（1）假設M是一塊肌肉，現切斷a處，分別用一定強度的電流刺激Ⅱ處，肌肉；刺激Ⅲ處，肌肉．
（2）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機體產生抗體，能與③處的受體結合，阻礙興奮的傳導，導致肌無力．在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種病．
（3）決定反射的時間長短的主要因素是上圖中的結構（填標號）．已知突觸前神經元釋放的某種遞質可使突觸后神經元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解．某種藥物可以阻止該種遞質的分解，這種藥物的即時效應是．
（4）圖中代表感受器的應為標號，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內電位變化為．