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【題目】如圖為分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖,其中a、b、c、d表示細胞結(jié)構(gòu),則下列說法中正確的是(

A.物質(zhì)X代表氨基酸,b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

B.圖示過程只體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在功能上的聯(lián)系而沒有體現(xiàn)結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

C.圖示過程也能發(fā)生在原核細胞中

D.分泌蛋白合成過程中b的膜面積減少,c的膜面積增加

【答案】A

【解析】

1、分泌蛋白是在細胞內(nèi)合成后,分泌到細胞外起作用的蛋白質(zhì),分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外,該過程消耗的能量由線粒體提供。

2、分析題圖:圖示為分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖,其中a、b、c、d表示細胞結(jié)構(gòu),結(jié)合分泌蛋白的合成和分泌過程的分析可知,題圖中的X是氨基酸;a是核糖體,是氨基酸脫水縮合的場所;b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),對核糖體合成的蛋白質(zhì)進行粗加工;c是高爾基體,負責(zé)對蛋白質(zhì)進行再加工;d是細胞膜,將合成好的蛋白質(zhì)通過胞吐(外排)排出細胞。

A、由以上分析知,物質(zhì)X代表氨基酸,bc依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,A正確;

B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過囊泡轉(zhuǎn)化成高爾基體,說明細胞中的這兩個結(jié)構(gòu)之間存在著間接的聯(lián)系,B錯誤;

C、原核生物只有核糖體一種細胞器,沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,C錯誤;

D、在分泌蛋白的合成過程中,高爾基體得到來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的一個小泡,分泌一個小泡至細胞膜,所以膜面積基本不變,D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為某草原系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值。請據(jù)圖作答:

1)圖甲中,m1,m2表示的能量形式分別為________________。通常情況下,位于營養(yǎng)級IV的生物個體數(shù)量般遠遠少于III,主要原因是___________。

2)圖乙中,若A表示圖一中營養(yǎng)級II所攝人的全部能量,則B表示_______C表示____。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y,則營養(yǎng)級III間的能量傳遞效率是______(用圖中所給字母表示)。

3)若圖甲中營養(yǎng)級I、II、III各有一種生物甲,乙、丙,構(gòu)成的食物關(guān)系如圖A。若甲的1/5能量直接提供給丙,則要使丙的能量增加MkJ,至少需要消耗甲的能量為________kJ(用所給字母表示)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南瓜所結(jié)果實中黃色與白色、盤狀與球狀是兩對相對性狀,控制這兩對性狀的基因獨立遺傳。表現(xiàn)型為白色球狀的南瓜甲與表現(xiàn)型白色盤狀的南瓜乙雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如下圖所示。根據(jù)雜交實驗的數(shù)據(jù),能夠得到的結(jié)論是

A.親代南瓜乙是純合子

B.子代南瓜純合子占25%

C.南瓜的白色和盤狀是顯性性狀

D.25%的子代南瓜與親代南瓜性狀不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乳糖不耐受是由于乳糖酶分泌少,不能完全消化分解母乳或牛奶中的乳糖所引起的非感染性腹瀉?蒲腥藛T利用圖1所示固定化乳糖酶反應(yīng)裝置降解奶中的乳糖,,并研究了乳糖酶凝膠珠顆粒大小對降解效果的影響。實驗時將3種不同大小的凝膠珠分別放在反應(yīng)柱中,打開活栓,然后以相同的速度向每個反應(yīng)柱中加入等量的牛奶,測定收集的牛奶中葡萄糖的濃度,結(jié)果如圖2。請回答:

1)本研究_____________(填寫“可以”或“不可以”)利用斐林試劑檢測牛奶中的乳糖是否被乳糖酶催化分解。

2)本研究采用_____________法固定化乳糖酶,制備凝膠珠時,0.05mol/LCaCl2溶液的作用是_____________。將固定好的乳糖酶凝膠珠用_____________沖洗2~3次再填柱。

3)圖2表明,直徑為_____________mm的乳糖酶凝膠珠降解乳糖的效果較好,其原因是_____________,導(dǎo)致牛奶流速慢,反應(yīng)時間長;此外還可以通過增加反應(yīng)柱的_____________增加收集的牛奶中的葡萄糖濃度。

4)為保證牛奶品質(zhì),利用該裝置降解牛奶中的乳糖過程中應(yīng)該注意_____________操作。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某種物質(zhì)通過細胞膜的示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是(

A. 圖中S代表載體,C代表離子或小分子

B. 該物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸

C. 圖中C的空間結(jié)構(gòu)可能會發(fā)生變化

D. 該物質(zhì)運輸效率受O2濃度等多種因素影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】信號肽假說認為,核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的,如下圖所示。下列說法正確的是(

A. 信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi)

B. 切下信號肽的酶具有專一性,不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過囊泡將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣w

D. 抗體、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都需要經(jīng)過這樣的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了更好地對果園生態(tài)系統(tǒng)進行管理,農(nóng)林技術(shù)人員研究了果樹的不15種植方法對各類昆蟲(寄生性昆蟲寄生在植食性昆蟲中)種群數(shù)量的影響,結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 三葉草和蘋果樹搭配種植,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

B. 蘋果樹、三葉草都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,各類昆蟲都屬于該生態(tài)系統(tǒng)中消費者

C. 純蘋果種植園的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比復(fù)合種植園的簡單,兩者均隨季節(jié)的變化而變化

D. 肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,可導(dǎo)致復(fù)合種植園中植食性害蟲數(shù)量明顯減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是同種生物4個個體的細胞示意圖,其中A對a、B對b為顯性。哪兩個圖示的生物體雜交后,后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,6種基因型

A.圖1和圖3B.圖1和圖4

C.圖2和圖3D.圖2和圖4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示物質(zhì)進入細胞的不同方式, ATPaseATP酶,在圖示生理過程中還具有載體功能。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 固醇類激素通過方式①進入靶細胞B. 細胞通過方式④吞噬病原體

C. 低溫會影響方式①一④的運輸速率D. 氧濃度變化只影響方式③的運輸速率

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同步練習(xí)冊答案
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