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【題目】在進行月季扦插繁殖時,常選用帶芽的插枝,這是因為

A. 芽能產(chǎn)生生長素,促進生根 B. 芽能生出大量的葉和花

C. 芽能產(chǎn)生生長素,促莖生長 D. 芽能產(chǎn)生生長素,抑制生根

【答案】A

【解析】

生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子;生長素的生理作用有促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育;特點是具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長。

芽可以合成生長素,進而促進扦插的枝條生根,所以在進行月季扦插繁殖時,常選用帶芽的插枝,故選A

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆中,高莖(T)對矮莖(t)是顯性,圓粒(G)對皺粒(g)是顯性,這兩對基因是自由組合的,則Ttgg與TtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的種類依次是

A. 5、3B. 6、4C. 8、6D. 9、4

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【題目】下列各項中不屬于生物體蛋白質(zhì)功能的是

A.控制物質(zhì)通過細胞膜

B.催化細胞內(nèi)化學反應

C.生物性狀的控制物質(zhì)

D.調(diào)節(jié)生物的新陳代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項中不是孟德爾選用豌豆作實驗材料并獲得成功的原因的是(  )

A豌豆是嚴格閉花受粉的植物

B豌豆花比較大,易于做人工雜交實驗

C豌豆在雜交時,母本不需去雄

D豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀

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【題目】科學家做實驗研究過氧化氫的分解,結果如下圖,有關分析錯誤的是( )

A. 圖甲可以證明過氧化氫酶具有高效性 B. 圖甲的自變量除時間外還有催化劑的種類

C. 圖乙的因變量可以是生成的氧氣總量 D. 圖乙證明了過氧化氫酶能提供反應活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】固定化酶是從20世紀60年代迅速發(fā)展起來的一種技術。東北農(nóng)業(yè)大學科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結果(注:酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量),分析回答:

(1)從對溫度變化適應性和應用范圍的角度分析,甲圖所示結果可以得出的結論是____________________________________________________________

(2)乙圖曲線表明濃度為________的海藻酸鈉包埋效果最好,當海藻酸鈉濃度較低時,酶活力較低的原因是________________________________

(3)固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降,由丙圖可知,固定化酯酶一般可重復使用________次,之后酶活力明顯下降。

(4)固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋,同時用戊二醛作交聯(lián)劑,這是因為__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為光合作用過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)填出圖中字母所表示的物質(zhì) :a____b____c____d____

(2)反應①的場所是_______,反應②是_______階段,其場所是_______;有光時反應②是否進行_______(填“是”或“否”)。

(3)當突然停止光照時, C3含量將________(填“上升”或“下降”)。

(4)影響光合作用強度的外界因素主要有_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為種間植物細胞融合再生植物示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)步驟①是使植物細胞形成________階段,其關鍵技術是__________________________

(2)步驟②一般要用______________________________________________

(3)③為__________________過程之后,兩者最終融合為一體成為一個新的雜種細胞。

(4)在形成再生植株的過程中,與組織培養(yǎng)相似的步驟是________

(5)培養(yǎng)的雜種植株在形態(tài)上表現(xiàn)為________,其根本原因是_______________________

(6)親本A細胞與親本B細胞兩兩融合后的細胞有________種,具體為______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列技術,不屬于酶固定化技術的是

A. 載體結合法 B. 交聯(lián)法 C. 包埋法 D. 紙層析法

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