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【題目】回答下列與細胞有關的實驗問題。

1)下列3項實驗中,需保持細胞生理活性的有__________(填序號)。

①觀察葉綠體和細胞質流動;②探究酵母菌的呼吸方式;③觀察植物細胞的質壁分離和復原

2)按下面步驟進行質壁分離實驗。

步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片。

步驟二:從蓋玻片一側滴入03g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側用吸水紙吸引。這樣重復幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在03g/mL的蔗糖溶液中。

步驟三:在顯微鏡下觀察,結果如圖所示。

①圖中AB處的顏色分別是____________________。出現圖示現象的原因是由于細胞壁與________(填名稱)發生分離所致。

②在上述實驗步驟二中,如果從蓋玻片的一側滴人的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的03g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到AB處顏色分別是____________________

③在上述實驗步驟二中,如果將蘚類小葉的裝片放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在03g/mL的蔗糖溶液中)。在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結構后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是__________。如果A處呈綠色,可能的原因是____________________

【答案】①②③ 無色 綠色 原生質層 紅色 綠色 改變光圈大小、調節反光鏡、調節電光源亮度 高溫下細胞膜、葉綠體膜等膜結構失去選擇透過性,葉綠素等色素進入A

【解析】

分析圖可知,當把蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液時,由于0.3g/mL的蔗糖溶液濃度高于細胞液濃度,導致細胞失水,發生了質壁分離,A為外界溶液,B為細胞液。

1)觀察葉綠體和原生質的流動需要保持細胞活性;探究酵母菌的呼吸方式實驗中,需要保持酵母菌的活性才能進行細胞呼吸;只有活的植物細胞,才能發生質壁分離和復原。

2)①A處充滿外界蔗糖溶液,是無色的;B處是蘚類小葉的葉綠體,呈綠色。圖示細胞發生了質壁分離,是指細胞壁和原生質層的分離。

②因為細胞壁是全透的,在顯微鏡下觀察到A呈紅色,而原生質層對物質進出具有選擇性,植物細胞不吸收伊紅,故B處呈綠色。

③由于蔗糖溶液無色,為了便于觀察,應調暗顯微鏡的視野,即改變光圈大小、調節反光鏡或調節電光源亮度。正常情況下,葉綠素分子不會出細胞,如果A處呈綠色,則可能是高溫使細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進入A處導致的。

練習冊系列答案
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(1)泡是一種細胞結構,但由于其結構不固定,因而不能稱之為細胞器。圖示細胞中,能產生囊泡的結構是_______________;“a”表示的大分子物質通過細胞膜的方式與主動運輸的區別是_________________________

(2)COPI被膜小泡則主要介導蛋白質從__________運回___________。COPII與結構C的融合體現了生物膜系統在結構上具有_____________

(3)如果轉運系統受到干擾,則會對有機體產生有害影響,并導致如糖尿病等疾病,糖尿病的產生原因除了可能是胰島素合成過程環節有問題或者胰島素作用的靶細胞對胰島素不敏感外,還有可能的原因是_________________________________________

(4)為了研究參與膜泡運輸的基因(sec基因)的功能,科學家篩選了兩種酵母突變體,這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下:

據此推測,secl2基因編碼的蛋白質的功能是與______________的形成有關。sec17基因編碼的蛋白質的功能是____________________________________

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