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回答下列關于天竺葵光合作用的系列問題.

Ⅰ、光合作用反應如圖1,A,B,C,D分別表示物質,X,Y分別表示生理過程.
(1)圖1中X發生的場所為
 
Y是
 
,物質D是
 
,物質B的中文名稱是
 

(2)光合作用中最終的電子供體是
 

(3)圖示箭頭①表明
 

A.該光強下,光合作用強度等于呼吸作用強度
B.該光強下,光合作用強度小于呼吸作用強度
C.該光強下,光合作用強度大于呼吸作用強度
D.該光強下,植物進行了光合作用
Ⅱ、某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實驗結果統計如表,請分析回答下列問題:
編號 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度(℃) 10 10 20 20 30 30 40 40
光照強度(LX) 1000 0 1000 0 1000 0 1000 0
開始時CO2量(g) 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0 5.0
12h后CO2量(g) 4.5 5.1 3.5 5.4 1.9 5.9 2.0 5.8
(4)序號1、3、5、7可構成一個相對獨立的實驗組合,在該實驗組合中,實驗變量是
 
,需控制的無關變量是
 
.(至少答兩個)
(5)序號2、4、6、8可構成另一個相對獨立的實驗組合則該實驗組合研究的主題是:
 

(6)根據表中實驗數據,在坐標圖2里標出光照強度為1000Lx,溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率,并請注明橫坐標所表示的變量和具體數值.
(7)在光照強度為1000Lx,溫度為30℃時,12小時每株天竺葵可積累葡萄糖
 
g.(計算結果保留一位小數.相對原子質量C-12,H-1,O-16).
(8)如果用圖3所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系,且測量指標為裝置中氧氣含量的變化.則該裝置需要作適當修改,具體修改措施是
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,影響光合作用速率的環境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:光合作用反應如圖1,分別表示物質A、H2O,B、還原型輔酶Ⅱ,C、ADP,D、ATP,X表示光反應生理過程,場所是葉綠體的基粒類囊體,Y表示暗反應生理過程,發生在葉綠體的基質中.
Ⅱ:生物實驗的原則是控制單一變量;分析表格:表中1、3、5、7對應的數據表明最初給這幾個實驗組所提供光照強度和CO2量是相同的,不同的是溫度,所以溫度是自變量,光照強度、二氧化碳濃度是無關變量.2、4、6、8對應的數據表明:這幾個實驗組都在無光照的條件下進行,設置10℃、20℃、30℃和40℃的溫度差可探究溫度對植物呼吸作用(強度/速率)的影響.在實驗中測得的二氧化碳量是凈光合作用量,等于植物實際光合作用量-細胞呼吸量.在實驗過程中,增強光照強度,光反應增強,產生的[H]和ATP增多,還原三碳化合物的量增加,導致生物的有機物和五碳化合物的含量增多.
解答: 解:(1)光合作用的光反應:①光解水,產生氧氣.②將光能轉變成化學能,產生ATP,為碳反應提供能量.③利用水光解的產物氫離子,合成NADPH(還原型輔酶Ⅱ),為碳反應提供還原劑NADPH(還原型輔酶Ⅱ).圖1中X光反應發生的場所為基粒類囊體,Y暗反應的卡爾文循環,物質D是ATP,物質B的中文名稱是還原型輔酶Ⅱ.
(2)氧化態的放氧復合體從水中獲取電子,使水光解.2H2O→O2+2(2H+)+4e-.
(3)圖示箭頭①表明,該光強下,植物進行了光合作用.
(4)表中1、3、5、7對應的數據表明:最初給這幾個實驗組所提供光照強度和CO2量是相同的,不同的是溫度,所以溫度是自變量,光照強度、二氧化碳濃度是無關變量.
(5)2、4、6、8對應的數據表明:這幾個實驗組都在無光照的條件下進行,設置10℃、20℃、30℃和40℃的溫度差可探究溫度對植物呼吸作用(強度/速率)的影響.
(6)由表中實驗數據可知:光照強度為1000 Lx,溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時各組天竺葵的呼吸速率分別是0.1、0.4、0.9、0.8,凈光合速率分別是12h后各密閉容器減少的CO2量,依次為0.5、1.5、3.1、3.0,因真光合速率=凈光合速率+呼吸速率,所以四個點對應的光合速率對應的數值依次為0.6、1.9、4.0、3.8,橫坐標表示溫度,坐標圖如圖:

(7)光照強度為1000Lx,溫度為30℃時,12小時每株天竺葵凈消耗的CO2量是3.1g,根據光合作用的反應式可知植物消耗264g的CO2能產生180g的葡萄糖,因此消耗的3.1gCO2量可為天竺葵積累葡萄糖2.1g.
(8)探究光照強度和光合作用速率的關系,且測量指標為裝置中氧氣含量的變化.則該裝置需要作適當修改,將蒸餾水改為二氧化碳緩沖液(碳酸氫鈉)并設置對照,保證充足的二氧化碳供應,并且使變量唯一.
故答案:
(1)基粒類囊體 卡爾文循環 ATP 還原型輔酶Ⅱ
(2)H2O
(3)D
(4)溫度   光照強度、二氧化碳濃度
(5)探究溫度對植物呼吸作用速率的影響
(6)見右圖(四個點正確,橫坐標含義正確,不得連線,四個點對應的數值依次為0.6、1.9、4.0、3.8)

(7)2.1
(8)將蒸餾水改為二氧化碳緩沖液(碳酸氫鈉)并設置對照
點評:本題以探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響為背景,本題結合圖表,考查影響光合作用的因素及探究實驗,意在考查考生分析表格和處理數據的能力考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度中等;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究CO2濃度對植物光合作用的影響,科學家選擇生長在同一環境中的兩種植物做了相關實驗.在保證其他條件相同且適宜的情況下,測得數據如表.由此可以得出的結論是(  )
CO2濃度(mol?mol-1 光合速率( molCO2?m-2?s-1
歐洲蕨 石楠
355 3.74 5.81
539 6.76 15.62
A、干旱對歐洲蕨光合作用的影響大于石楠
B、自然界中植物的光合速率會隨CO2濃度升高不斷增大
C、CO2濃度升高對石楠光合作用的影響大于歐洲蕨
D、兩種植物光合作用的最適CO2濃度是539 mol?mol-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

對“DNA的粗提取和鑒定”實驗的敘述,正確的是(  )
A、利用DNA能溶于酒精溶液,而蛋白質不溶于酒精溶液,可將DNA與蛋白質分離
B、利用高溫能使蛋白質變性,卻對DNA沒有影響的特性,可將DNA 與蛋白質分離
C、在溶有DNA的2mol/L氯化鈉溶液中緩緩加入蒸餾水,輕輕攪拌后過濾,取濾液進行以后的實驗
D、在DNA濾液中加入嫩肉粉,通過木瓜蛋白酶的作用,可將DNA與蛋白質分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國克隆羊“多利”的產生、“抗蟲棉”的培育、“番茄馬鈴薯”的創造、單克隆抗體的制備依次是采用下列哪項生物技術取得的成果?
①基因工程;②細胞工程;③蛋白質工程;④生態工程(  )
A、①②②③B、②①②②
C、②①③④D、①②①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態工作者對我國北方某地草原的物種數量和分布情況進行調查,設計如下調查步驟:
①在物種分布較密集的地方取5個樣方. 
②數每個樣方內各物種的個體數,作好記錄.
③利用步驟②數據,計算辛普森指數.   
④由辛普森指數判斷物種的豐富度.
以上步驟中正確的是(  )
A、①②③B、②④C、③④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了觀察美國牛蛙的受精卵并驗證其卵裂受環境溫度的影響,請根據以下提供的實驗材料與用具,完成相關實驗步驟,并設計一個表格來記錄實驗結果.
材料與用具:成年雌牛蛙和雄牛蛙、剪刀、燒杯、任氏液、研缽、顯微鏡、注射器、CO2恒溫培養箱
(要求與說明:具體手術和裝片制作過程不作要求;懸浮液指含有較大顆粒的溶液;任氏液是兩棲類的生理溶液;垂體中有促進排卵的激素;實驗條件均適宜)
Ⅰ.受精卵的觀察
實驗步驟:
(1)精子懸浮液的制備:取適量任氏液于燒杯中,加入取自
 
,用剪刀剪碎,混勻(所獲得的精子具有受精能力).
(2)垂體提取液的制備:取適量任氏液于研缽中,加入取自成年蛙的垂體.用剪刀剪碎,研磨,
 

(3)卵細胞的采集:給成年雌牛蛙注射垂體提取液,一段時間后,用燒杯收集排出的蛙卵細胞.
(4)受精:在含有蛙卵細胞的燒杯中加入精子懸浮液,混勻.在適宜條件下放置一段時間.
(5)
 

Ⅱ.驗證美國牛蛙卵裂受環境溫度的影響(已知美國牛蛙胚胎發育的適宜溫度在20℃-33℃,胚胎發育的致死溫度為36℃)
實驗步驟:(略)
設計一張實驗結果記錄表:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖裝置可以用來測量萌發的種子、小動物所吸收的氧氣量.分別以20粒萌發的豆和4條蚯蚓為材料,每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數如表所示.
 有色液滴移動的距離(mm)
 生物  時間(分)
 0  10  20  30  40  50
 萌發的豆  0  8  16 23  29  34
 蚯蚓  0  4  8 11  13.5 15.5 
(1)裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是
 

(2)分析表格中的數據,進行種子萌發實驗時,有色液體移動的方向是
 
,移動的最大速率
 

(3)動物和萌發的種子實驗都表明,在一段時間后,有色液滴移動的速度逐漸減緩.這是因為:
 

( 4 )某同學根據表格中的數據,得出“萌發的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的結論.你認為是否正確?
 
.請說明理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著科學技術的發展,人們可以根據人類的需求來改造生物的性狀,在許多領域取得了可喜的成果,如圖1是利用奶牛乳汁生產人類血清白蛋白的圖解,根據圖回答:
(1)在此工程過程中涉及到的現代生物技術手段主要有:
 

(2)圖中①一般經
 
處理可以得到③,從③到④的過程中一般利用未受精的卵細胞去核后做受體,而不用普通的體細胞,原因是:
 

(3)從如圖2A-D中選出④到⑤的過程中正確的操作方法
 

(4)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遺傳性狀和
 
最相擬,為什么?
 

(5)用這種方法生產藥物與工廠化生產藥物的優越性在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于育種的敘述正確的是(  )
A、用輻射的方法進行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前的具備更多優良性狀
B、用基因型DdTt的植株進行單倍體育種,所育的新品種自交后代約有
1
4
為純合體
C、用雜交的方法進行育種,從F1自交后代中可篩選出符合人類需要的優良品種
D、用基因型DdTt的植株進行多倍體育種,所育的新品種和原品種雜交一定能產生可育后代

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