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下列有關ATP與酶的敘述正確的是(  )
A、ATP中的“A”與堿基“A”是同一種物質
B、冬季的小白鼠體內酶的活性隨環境溫度的下降而降低
C、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化
D、ATP含有核糖,而酶不可能含有核糖
考點:ATP的化學組成和特點,酶的特性
專題:
分析:ATP 的結構簡式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基團.ATP和ADP的轉化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.場所不同:ATP水解在細胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細胞質基質.
解答: 解:A、ATP中的“A”是指腺苷,堿基“A”是腺嘌呤,不是同一種物質,A錯誤;
B、小白鼠為恒溫動物,體內酶的活性不會隨環境溫度的下降而降低,B錯誤;
C、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要ATP合成酶的催化,C 正確;
D、酶絕大多數是蛋白質,少數是RNA,含有核糖,D 錯誤.
故選:C.
點評:本題考查ATP的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

番茄的花色和葉的寬窄分別由兩對等位基因控制,且兩對基因中某一對基因純合時會使受精卵致死.現用紅色窄葉植株自交,子代的表現型及其比例為紅色窄葉:紅色寬葉:白色窄葉:白色寬葉=6:2:3:1.下列有關表述正確的是(  )
A、這兩對基因位于一對同源染色體上
B、這兩對相對性狀中顯性性狀分別是紅色和寬葉
C、控制花色的基因具有隱性純合致死效應
D、自交后代中純合子所占比例為
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖.據圖回答:

(1)隨著科技發展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為
 
.圖中①過程與細胞中DNA復制過程相比,該過程不需要
 
酶.③是在
 
(填“酶的名稱”)作用下進行延伸的.
(2)卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標記基因.圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是
 
.質粒上含有標記基因,C過程的培養基除含有必要營養物質、激素、瓊脂外,還必須加入
 

(3)離體棉花葉片組織經C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株,此過程涉及的細胞工程技術是
 
,該技術的原理是
 

(4)檢測目的基因是否轉錄出mRNA的具體方法
 

(5)科學家將植物細胞培養到
 
,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養.
(6)如果從個體生物水平來鑒定轉基因抗蟲棉的培育是否成功,可用的最簡單的檢測方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為四種不同的育種方法,分析回答:

(1)圖中A→D方向所示的途徑表示雜交育種方式,一般從F2開始選種,從F2以后一般采用
 
的方法來獲得可穩定遺傳的新品種.
(2)為了在較短時間內培育出新品種,最好采用
 
育種方法.請用圖中字母和箭頭說明該育種過程
 

(3)通過A→D方向和E方向培育新品種,其育種原理分別是
 

(4)按照現代生物進化理論的觀點,利用上述育種方法選擇培育符合生產要求的新品種,都能定向改變該種群的
 
,導致該種群按一定方向發展進化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的眼色有兩對獨立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b位于X染色體上,A和B同時存在時果蠅表現為紅眼,B存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況均為白眼.一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F1代全為紅眼.
(1)親代雄果蠅基因型為
 
,F1代雌果蠅的一個卵原細胞能產生
 
種基因型的配子.
(2)將F1代雌雄果蠅隨機交配,F2代中紅眼果蠅:白眼果蠅:粉紅眼果蠅的比例為
 
,其中,粉紅眼果蠅中雌雄比例為
 
,紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、失重條件下植物仍能向光生長
B、生長素和生長激素是兩種不同的蛋白質
C、用較低濃度的生長素類似物噴灑幼果,能導致果實脫落
D、生長素是通過促進細胞分裂使植物生長的

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科目:高中生物 來源: 題型:

寒冷作用于機體時,與體溫調節無關的激素是(  )
A、促甲狀腺激素B、腎上腺素
C、胰島素D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可作為基因工程技術中載體的是(  )
A、動物病毒B、大腸桿菌
C、葉綠體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于體溫調節的敘述中,不正確的是(  )
A、下丘腦是體溫調節的主要中樞
B、皮膚內分布著冷覺和溫覺感受器
C、“寒戰”是立毛肌收縮的結果
D、分泌的汗液只有蒸發才帶走熱量

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同步練習冊答案
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