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細胞生活在一定的環境中,環境條件改變會不會影響細胞內酶的活性呢?某同學發現加酶洗衣粉的包裝上往往說明了該洗衣粉的適用溫度范圍,于是作出了溫度影響酶的活性的假設.現提供以下材料進行實驗探究.
質量分數為2%的新配制的淀粉酶溶液:新鮮的質量分數為20%的肝臟研磨液
質量分數為3%的可溶性淀粉溶液(適宜溫度60度左右)、體積分數為3%的過氧化氫溶液、質量分數為5%的鹽酸、質量分數為5%的NaOH溶液、熱水、蒸餾水、冰塊、碘液、菲林試劑
(1)該同學作出假設的依據是:
 

(2)實驗中用哪種酶較好?
 
.因為另一種酶的底物在
 
條件下易分解.
(3)如果實驗的因變量用反應液中剩余的
 
多少來衡量,則需用
 
進行檢測.
(4)請用已有知識在右面坐標圖中用曲線表示你對實驗結果的預期.
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:該實驗的目的是探究溫度影響酶的活性.本題涉及兩種酶(淀粉酶和過氧化氫酶),兩種底物(淀粉和過氧化氫),因為過氧化氫在高溫下易分解,所以選用淀粉和淀粉酶來完成該實驗比較適宜.所以實驗的自變量是溫度,因變量是淀粉的剩余量,可以用碘液檢測.
解答: 解:(1)該同學作出了溫度影響酶的活性的假設,因為酶一般是蛋白質,蛋白質的結構和性質受溫度影響.
(2)本題涉及兩種酶(淀粉酶和過氧化氫酶),兩種底物(淀粉和過氧化氫),因為過氧化氫在高溫下易分解,所以選用淀粉和淀粉酶來完成該實驗比較適宜.
(3)本實驗的自變量是溫度,因變量是淀粉的剩余量,而淀粉可以用碘液進行檢測.
(4)溫度能影響酶的活性,在一定范圍內,隨著溫度的升高,酶活性逐漸增強,到最適溫度時,酶活性最強;超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性逐漸降低,直至失活.曲線圖如下:

故答案:(1)酶一般是蛋白質,蛋白質的結構和性質受溫度影響
(2)淀粉酶    高溫
(3)淀粉    碘液
(4)見下圖
點評:本題考查酶活性相關的探究實驗,意在考查考生理解所學知識要點的能力;能用文字、曲線圖等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力;具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是哺乳動物某器官組織切片示意圖,下列相關敘述正確的是(  )
A、該組織細胞主要進行無絲分裂
B、從圖中可以判斷該動物是雌性
C、聯會時細胞中有兩個四分體
D、該動物體細胞中有4對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關“噬菌體侵染細菌實驗”的敘述,正確的是(  )
A、分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養基培養噬菌體
B、用32P標記噬菌體的侵染實驗中,上清液存在少量放射性可能是保溫時間太長
C、32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質
D、用噬菌體侵染3H標記的細菌,離心后檢測到放射性主要分布在上清液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家通過轉入四種基因可將體細胞誘導形成多能干細胞(iPS細胞),iPS細胞具有胚胎干細胞的類似功能.如圖是設想用iPS細胞技術治療鐮刀型細胞貧血癥的流程.請回答:
(1)胚胎干細胞來源于
 
,具有
 
,經誘導能發育成個體.
(2)iPS細胞培育過程中運用到的生物技術有過程①的
 
、過程②的
 
等.
(3)過程①的培養液中除合成培養基的成分外,還需添加
 
等天然成分.過程②進行時,需要先利用
 
技術將四種目的基因擴增,再將目的基因與逆轉錄病毒載體結合,以構建
 
,然后將其導入患者的體細胞,誘導形成iPS細胞.
(4)經過程③、④后,改造得到的A是
 
,再植入患者體內,使患者能夠產生正常紅細胞,這種治療方法稱為
 

(5)iPS細胞的誘導成功具有的醫學價值是(答出兩點即可)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制,甲~丙表示器官,a~e表示激素或大分子物質.請回答下列問題:
(1)當溫度感受器受到寒冷刺激時,就會出現a→b→激素①分泌的現象,這體現了激素分泌的
 
特點.激素①主要通過影響核內
 
過程來調節生命活動.
(2)若結構乙表示胰島A細胞,結構甲可直接調節乙影響激素②的合成與分泌,該過程直接作用于乙的化學物質是
 
,激素②作用的靶細胞主要是肝細胞,其引起的主要代謝變化是
 
,血糖升高.
(3)c→d所需的原料是
 
.動物體內需要源源不斷地產生激素,以維持激素含量的動態平衡,原因是
 

(4)當較長時間飲水不足時,機體內的
 
增高,刺激甲中的感受器,由甲分泌
 
激素作用于靶器官,以保持體內的水分.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某醫院有一個罕見的細菌感染患者,醫生想通過抑菌實驗,從常用的抗生素--青霉素(A),氨芐青霉(B),慶大霉素(C),氯霉素(D),環丙沙星(E)中尋找對病人最有效的一種.部分實驗步驟如下:(1)按下方所列配方配置培養基.牛肉膏蛋白胨NaClH2O5、0g10、0g5、0g1000mL主要過程:計算→稱量→溶解→定容→滅菌→分裝.(2)用3支無菌滴管吸取從此病人體內分離到的細菌懸浮液2滴,滴于3個平板培養基表面,然后分別用3個無菌玻璃刮鏟涂勻.(3)略.(4)37℃恒溫箱中培養.
1)上述培養基配方中作為碳源的是
 
,配方中還缺少
 
.按功能分,此培養基屬于
 
培養基.
2)培養基配置主要過程中,在
 
之前還缺少
 
環節.
3)如圖圓環表示一個培養皿平面,請在圓環中用圖示表示步驟(3)的操作,并作簡略的文字標注.
4)培養2d后,應測量并記錄
 

5)經數據處理后,得到如下結果(單位mm):
A B C D E
3 7 10 15 5
那么,你建議醫生使用哪一種抗生素?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在改變培養基中IAA(生長素)與KT(一種人工合成的細胞分裂素)的比例時,可改變煙草愈傷組織的分化方向,如下表所示.下列相關敘述正確的是(  )
激素添加量
(mg?L-1
IAA 3 3 0.03 -
KT 0.2 0.02 1 0.2
生長狀況 愈傷組織 生根 莖葉分化 無生長
A、愈傷組織分化成為根、莖和葉的過程叫脫分化
B、培養基中添加IAA可以促進生長和生根
C、只要培養基中添加KT,細胞就能分裂
D、培養基中添加的IAA與KT的比值較高時,有利于莖葉的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著生活水平的提高和生活方式的改變,高血脂人群相對增多.脂類在血液中以脂蛋白的形式進行運送,并可與細胞膜上存在的特異性受體相結合,進入細胞內進行代謝(如圖所示).對該圖分析不合理的(  )
A、圖中物質X很可能是具有識別功能的受體蛋白
B、與血漿脂蛋白結合后,物質X會進入細胞內,并在溶酶體酶的作用下被水解為氨基酸
C、該過程的完成與生物膜的結構特點密切相關
D、該過程需要消耗ATP直接提供的能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類第7號染色體和第9號之間可以發生相互易位(如圖甲),但易位后細胞內基因結構和種類未變化;后代如果出現9號染色體“部分三體”(細胞中出現某一染色體的某一片斷有三份),則表現為癡呆病患者,如果出現9號染色體“部分單體”(細胞中出現某一染色體的部分缺失),則會使孕婦早期流產.如圖乙為由于發生第7和第9號染色體之間易位而導致的流產、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖甲所示染色體易位攜帶者,II-1為染色體正常.

(1)個體Ⅰ-2的7或9號染色體上基因的
 
發生了改變.
(2)個體Ⅱ-2能夠產生
 
種配子,分別為
 
(用甲圖中的數字表示).
(3)寫出個體Ⅲ-1的7和9號染色體組合
 
(用甲圖中的數字和符號表示).
(4)Ⅲ-3已出生,其為
7
9
染色體易位攜帶者的概率是
 
.Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個染色體正常孩子的幾率為
 

(5)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進行
 
,妊娠期間進行羊水檢查或產前診斷,需要使用
 
(儀器)檢驗胎兒細胞的
 
是否異常.

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同步練習冊答案
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