A、以噬菌體細胞內的DNA分子為模板復制出更多的噬菌體的DNA |
B、以大腸桿菌的DAN分子為模板復制出更多的噬菌體的DNA |
C、以噬菌體細胞內的mRNA分子為模板翻譯出噬菌體的蛋白質分子 |
D、大腸桿菌提供8種核苷酸和約20種氨基酸,合成噬菌體的DNA分子和蛋白質分子 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體內環境穩態具體是指內環境的溫度、滲透壓和酸堿度的恒定不變 |
B、穩態下內環境的各種成分含量相對穩定,但成分不斷更新 |
C、人體、種群、生態系統等生命系統的各個層次均存在穩態 |
D、生態系統之所以能維持相對穩定,是因為生態系統存在自我調節能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、男性體細胞中的染色體最多只有22條可以傳給外孫女 |
B、在減數分裂過程中,基因突變、基因重組和染色體變異都可能發生 |
C、正常情況下,1個基因型為AaBB(位于兩對染色體上)的精原細胞進行減數分裂可形成2個精子 |
D、基因型為Yy的豌豆,減數分裂形成的雌雄配子數量比約為1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、血紅蛋白在紅細胞中的作用體現了蛋白質具有調節功能 |
B、甲裝置中A是蒸餾水,乙裝置中C溶液的作用是洗脫血紅蛋白 |
C、甲裝置的目的是去除樣品中分子量較大的雜質 |
D、乙裝置分離時,待紅色的蛋白質接近色譜柱底端時,用試管收集流出液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、裝置內增加的氧氣來自于水的分解 |
B、光照強度為a時,只發生呼吸作用消耗氧氣應畫在負半軸 |
C、丙組裝置內的CO2含量照光后比照光前低,是因為被暗反應固定并還原了 |
D、該圖反映了光合作用強度與光照強度的關系,自變量只有光照強度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、④過程不是在細胞內進行的 |
B、圖甲所示過程對應圖乙的 ①過程 |
C、⑤過程需要DNA聚合酶 |
D、③過程的堿基互補配對方式A-U、U-A、G-C C-G |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示注射特定抗原免疫處理小鼠 |
B、④中的篩選是通過抗原、抗體反應進行的 |
C、②促進細胞融合的方法只能用滅活的病毒誘導 |
D、⑤表示可迅速大量增殖又可分泌專一抗體的細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰凝乳蛋白酶的釋放增加了cBid的數量,cBid進一步引起溶酶體內容物的釋放是負反饋調節 |
B、cBid可能會引起細胞能量供應能力下降,加速細胞的凋亡 |
C、溶酶體中胰凝乳蛋白酶的釋放具有促進細胞凋亡的作用,而其他內容物釋放無此功能 |
D、線粒體與呼吸作用有關的酶等物質釋放出后仍可以繼續完成有氧呼吸,生成ATP |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com