【題目】如圖是某生物體細胞有絲分裂的分裂圖象，對圖象描述正確的是（ ）
A. 甲細胞進行中心體復制，發出星射線，形成了紡錘體
B. 甲、乙、丙細胞染色體、染色單體與DNA分子數比例都為1：2：2
C. 甲、乙、丙細胞分裂處于有絲分裂的前期、后期和中期
D. 該生物可能是低等植物細胞
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞膜上的某種載體蛋白能同時與Na+和葡萄糖結合，在膜兩側Na+濃度差的驅動下逆濃度吸收葡萄糖，膜內Na+由另外一種載體蛋白轉運到膜外，其過程如圖所示。請回答下列相關問題：
（1）根據以上信息可知，細胞以主動運輸的方式吸收葡萄糖，這種運輸方式對活細胞生命活動的重要意義是____________________，體現了細胞膜具有____________的功能特點。
（2）圖中Na+進入細胞的運輸方式是____________，Na+運出細胞的方式是____________。
（3）若細胞內ATP供應不足，則會____________（填“增大”或“減小”）細胞膜兩側Na+的濃度差，從而間接____________（填“加快”或“減慢”）葡萄糖跨膜運輸的速率。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述正確的是
A. 甲同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B. 實驗中每只小桶內兩種小球的數量和小球總數必須相等才與實際情況相符
C. 乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D. 甲、乙重復4次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲圖表示某植物生長素濃度與所起作用的關系；乙圖表示該植物幼苗水平放置培養一段時間后的生長情況。下列判斷不正確的是
A. 從甲圖可看出植物不同器官對生長素的反應靈敏程度不同
B. 乙圖中莖的背地生長與胚芽鞘在單側光照射下向光彎曲生長生長素的作用機理相似
C. 圖乙中a、b兩點的生長素濃度應大于10－8 mol/L
D. 乙圖表示的現象與重力作用有關，也可從甲圖中找到原因
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】完成下列關于生態系統的知識：
(1)圖1中缺少的過程是________(用圖中文字和箭頭表示), b、c、e過程中碳以________形式流動，寫出圖1中的食物鏈：________________。
(2)圖2中A表示的含義是________，B的數值為________J/(hm2·a)，C的來源有________同化的能量，水稻同化的能量至少為________J/(hm2·a)。
(3)由圖2可知，生態系統能量流動的特點是______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖 1 是某動物細咆的部分亞顯微結構示意圖，圖2表示該細胞內部分細胞器的物質組成。請回答下列問題：
(1)圖1中的_____(填序號）等組成細胞的生物膜系統。假如該細胞具有分泌抗體的功能，與骨骼肌細胞相比，該細胞中含有較豐富的具膜結構_____（填序號)。
(2)結構⑥____(填“含有”或“不含”）磷脂，其作用是_____。與該細胞相比，綠色植物葉肉細胞特有的結構是_______。
(3)圖2中的A、C，分別對應圖1中的 ______(填序號），研究這些細胞器的成分之前，科學家采用 ____法分離得到這些細胞器，
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